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第五十七期“学生智慧擂台”征答题(育才小学一年级)
作者: 点击数:1619 更新时间:2021年4月16日 文章录入:育才小学老校区
   

第五十七期“学生智慧擂台”征答题(育才小学一年级)

 

1. 12只松鼠分别住在4棵树上,每棵树上住的只数都不一样,请你写出每棵树上住的松鼠只数各是多少?

□○□○□○□=12

 

2.贝贝在计算“1□-9”时,把□里的数字看错了,得到的结果是9。妈妈告诉他,结果比正确的结果大3,正确的算式应该是什么?

 

【优秀学生作业】

 

小松鼠各有多少只?

森林里住着许多小动物,小松鼠们都住在树上,有的小松鼠们喜欢独自居住,有的喜欢群居。爸爸给我出了一道题,告诉我有12只松鼠,分别住在4棵树上,但是呢每棵树上住的只数还都不一样,让我猜一猜每棵树上住的松鼠各是多少只。

听完爸爸说的题一下子把我难住了,爸爸见我低下了头,说道:“我来给你一点提示,一共有4棵树,12只松鼠,那现在告诉你假如第一棵树上是1只,那么剩下的3棵树分别是多少只呢,开动你的小脑筋想一想吧。”爸爸说完,我就思考了起来,剩下的3棵树就是11只松鼠住啦,那么第二棵树如果是2只松鼠,这样剩下的2棵树就是9只松鼠,9只松鼠住在2棵树上,要和第一棵的1只,第二棵的2只不一样,那我就想第三棵树是3只松鼠住,第四棵树就是12-1-2-3=6,6只松鼠住,这样4棵树上住的松鼠只数就都不一样呢。此时爸爸点点头说:“不错哦,还有其他的答案吗?”于是,我又认真地计算了一遍,这次得出了另外一种答案,那就是1+2+4+5=12。   

12只松鼠,通过猜4棵树上每棵树上住的松鼠不同只数,我想到了把12分成4份,不能有重复的,一共有2种答案哦。爸爸摸了摸我的头,为我竖起了大指姆!

妙得正确结果

有一天,我和妈妈在玩数字减法游戏,十几减9的结果,当我告诉妈妈结果是9 的时候,妈妈说:“呀!你的结果比正确的结果大了3,你再认真想想哦!”于是,我又开始在脑子里计算起来,妈妈说了我的结果9比正确的结果大了3,那么正确的结果应该就是6。妈妈又问我:“减法算式中差是6,减数是9,那么被减数可以怎么计算出来呢?”我又思索了起来,“哈哈,我想到啦,妈妈,想要算出被减数,可以用差和减数相加,6+9=15,那么被减数就是15, 15-9=6,就是正确的减法算式啦,耶!”妈妈也跟着笑起来为我鼓掌,我真开心!

                                               育才小学一(1)班 李锦天

 

 

我爱智慧数学

听老师说智慧数学擂台赛开始了我非常激动晚上刚到家我连忙让爸爸帮我打开智慧数学擂台的网站挑战本期擂台

1我仔细地阅读了题目因为有12只松鼠在4个不同的树上而且每个树上的数量还不一样算数表达式不太好列只能举例了因为有4个树代表有4个数4个数不一样相加总和为12,让我们从最小的组合开始举例吧 首先1+2+3,因为总和为12,所以第四个数是6,这是第一种组合

然后组合逐渐变大1+2+4,所以第四个数是5,这是第二种组合

组合再变大1+2+5,第四个数是4,那就和上一个组合重复了

1+3+4,第四个数还是4,重复出现了4,不能满足条件

1+3+5,第四个数还是3,重复出现了3,不能满足条件

1+3+6,第四个数是2,与第一种组合重复了1+3+7+1=12也不行

1+4+5+2=12重复了1+4+6+1=12不满足条件

2+3+4+3=12,2+3+5+2=12都不满足条件

2+3+6+1=12重复了相信后面满足条件都是重复的了

所以通过举例子第一题最后的答案是1+2+3+6=121+2+4+5=12。

2这题思路就比较简单了因为错误的结果是9,正确的结果比错误的结果小了3,那很容易得出正确的结果是9-3=6;所以按题目来看1□-9=6,所以1□=6+9=15,所以正确的算式是15-9=6。

爸爸看见后给我竖起了大拇指

育才小学一1) 陈思辰

 

 

画图解难题

听老师说,智慧数学擂台赛开始了,我很激动,一放学我就让妈妈帮我打开网站,抱着试试看的态度第一次挑战擂台。第一题:12只小松鼠住在四棵树上,每棵树上住的小松鼠的只数还不相同。看了题目,我觉得直接算结果有点难,我突然想起以前妈妈教过我可以用画图的方法帮助自己解决问题。于是我就在纸上画了四个长方形代表四棵大树。然后,我给每一棵大树先分配了一只小松鼠。

 

现在就有四只小松鼠找到了自己的家了!因为每棵大树上的松鼠只数不能相同,所以我给2号大树安排了两只松鼠,3号大树安排了三只松鼠,4号大树安排了四只松鼠。

 

这个时候总共有:1+2+3+4=10(只)。12-10=2(只),还剩下2只松鼠没有分配。如果把两只都给1号大树,1号就有3只松鼠,就和3号大树一样了,不符合题意。放在2号大树,2号大树就有4只松鼠,就和4号大树一样,也不符合题意。那如果都给3号大树,3号就有5只松鼠,和其他几棵大树上的松鼠只数都不一样,我终于通过自己的努力找到了答案!“答案是1+2+5+4=12。”我激动地和妈妈说出了我的发现。妈妈对我竖起了大拇指,问我:“有没有别的分配方法呢?” 我又继续思考,如果把多余的两只松鼠安排在4号大树上,4号就有6只松鼠,和别的大树上的松鼠只数也不一样,好像也是可以的!“妈妈,我发现用1+2+3+6也是可以的!”妈妈笑眯眯的看着我,“数学的世界里有很多奇妙的知识,等待着小朋友们去思考,去发现呢。多动脑,勤动手,就能发现很多小秘密!”

我又接着思考第二题。这个小朋友真是粗心,看错了题目。我觉得要解决这种错题,就和我们走错路线是一个道理,我们必须要返回到原点后,才能重新走正确的路。1■-9因为小朋友把看错了■的数字,得到了错误的答案9,我就知道小朋友把被减数看成了18,因为18-9=9。题目中有告诉我们,9比正确的结果大3,说明正确结果应该是6。那么我就知道算式是1■-9=6,那■就应该是5。所以正确的算式是15-9=6!第一次参加擂台,我就能通过自己的努力完成了挑战,我很开心!

育才小学一(1)班 杨雨呓

 

 

猜猜我们多大?

孔子到东方游历,途中遇到两小儿辩日,孔子觉得他们两个人说得都很有道理,他也判断不出什么时候太阳近什么时候太阳远。两个小孩笑着对孔子说:“是谁说你智慧多呢?”孔子笑着问:“小朋友,你们真聪明,几岁了呀?”大一点的小孩说:“他比我小,是我弟弟,我们还有两个妹妹。我们4人加起来12岁,但是我们都不一样大,那你猜猜我多大呢?”孔子的徒弟颜回捋了捋胡子说:“这个还是很简单的,你的妹妹们分别是1岁和2岁,你的弟弟3岁,你6岁。”孔子的另一个徒弟子路摇了摇头说:“回,我觉得妹妹确实是1岁和2岁,弟弟嘛,应该是4岁,哥哥5岁。”孔子笑着对哥哥说:“你可能是5岁也可能是6岁。”小孩鼓起掌来:“答对啦!答对啦!那你是怎么算出来的呢?”孔子说:“因为你们4个人岁数都不一样,而最小的4个数字1、2、3、4加起来是10,而你们4个人岁数之和是12。所以分两种情况。一种是四个人中有一个人岁数比1、2、3、4其中之一大2岁,如果是1+2,那么就有2个3岁的孩子,如果是2+2,那么就有2个4岁的,如果是3+2那么你们4个刚好是1岁、2岁、4岁、5岁。满足条件。如果是4+2,那么你们4个刚好是1岁、2岁、3岁、6岁。也满足条件。另一种情况是4个人中有2个人岁数比1、2、3、4中的两个年纪分别大1岁。一样的方法,只有可能是1岁、2岁、4岁、5岁。所以小哥哥你只能是5岁或者6岁啦。”两个小孩又鼓起掌来:“你果真是有智慧的人啊!”

分糖果

猪妈妈买了好大一包糖,有十几颗呢!还是佩奇和乔治最喜欢的水果糖,他们开心极啦。乔治说:“姐姐,我们一人一半好不好?”佩奇愉快的答应了!他们数完糖之后佩奇对乔治说:“你拿走9颗,剩下的都是我的。”结果,佩奇在数剩下的糖的时候发现她比乔治少3颗。“啊啊啊啊啊!我们数错啦,乔治,你先别吃,之前我们数的是18颗,你拿走9颗,我怎么少了3颗!我们重新数一数。”乔治说:“不用数啦,我们来算一算吧。姐姐你比我少3颗,9-3=6颗,那我的和你的一共是9+6=15颗。哎呀这可怎么分呀!”说着,乔治赶紧把1颗糖塞进了嘴里,哈哈大笑起来。

                                        育才小学一(1)班 金郁文

 

 

熊熊乐园

熊大和熊二是一对亲兄弟,这节数学课上,猫头鹰老师在黑板上给同学们留了一道题,需要同学们自己抄下题目课后思考。聪明的熊大很快就完成了作业,他打算找弟弟熊二一起踢球,看见熊二趴在桌子上哭着。哥哥过去一看,原来是熊二抄错了题,把“1□—9”里□的数字看错了,算出来的结果是9。熊大正准备告诉弟弟,妈妈走过来对着熊大摇摇手。妈妈是想让熊二自己解决呢!她告诉熊二:“结果比正确的结果大3,那正确的算式应该是什么呢?”“错误的结果是9,错误的结果比正确的大3,那正确的结果就比错误的小3,9—3=6。正确的算式应该是15—9=6”熊二太聪明了,妈妈抚摸着熊二的脑袋:“不过以后看题一定要仔细哦!”熊二点点头,暗自下决心,下次一定不能再抄错题目了。

育才小学  一(2)班   江陈昱

 

 

小鸟安家

从前,在一片小树林里面生活着一群快乐的小鸟。一天,鸟妈妈对小鸟们说:“孩子们,你们长大了,可以独自安家了,你们去寻找自己的家吧!”最小的12号鸟宝宝好奇地问妈妈:“妈妈,我们怎样分组呢?”妈妈想了想,说:“正好考考你们,你们看,前方有4棵大树,请你们自行分成4组,但是我要求每组的数量都要不同哟!”小鸟们看看妈妈,又看看大树,都在开动脑筋。

“想到了!”“我也想到了!”聪明的小鸟们很快就想出了答案,它们叽叽喳喳,争先恐后要回答。妈妈很高兴,请蹦得最高的8号鸟宝宝回答。8号鸟宝宝大声说:“大哥在第1组,二哥和大姐在第2组,三哥、四哥和二姐在第3组,三姐带着四个弟弟妹妹在第4组,这样正好就是4组,而且每组分别是1、2、3、5,数量各不相同!”妈妈笑着问大家:“还有没有不同答案或者补充?”10号鸟宝宝说:“妈妈,哥哥把自己给忘了。分成四组,数量应该分别是1、2、4、5。”2号鸟宝宝也喊了起来:“还有一种分法,是1、2、3、6。”妈妈赞许地点点头,夸奖宝宝们都很棒!

                                           育才小学一(2)班  王竞帆

 

 

小猪佩奇分草莓

放学后,小猪佩奇邀请小羊苏西、小狗丹尼、小兔瑞贝卡到她家做客,猪妈妈买了一袋草莓回家,猪妈妈洗干净后拿个小猪佩奇,对小猪佩奇说:“佩奇,这里一共有12个草莓,你和你的小伙伴们一起分一下,每个人都要拿的数量不一样。”小猪佩奇看着这12个草莓,心想连她自己一共有4个小朋友,如果每人分的数量不一样,如果其中一个人拿最多一份7个草莓,那么还剩5个草莓给三个人分,这样无法分配给每个人的数量不一样,所以最多的一个人可以拿6个。第一种情况,小兔瑞贝卡拿最多的那份6个时,其余三个人每个人分别拿1个、2个、3个;第二种情况,如果小狗丹尼拿最多的那份5个时,那么剩余的三个人就分7个草莓,每个人分别拿1个、2个、4个;第三种情况,如果小羊苏西拿最多的那份4个草莓时,剩余8个草莓要分给三个人各部不相同且每个人不能大于或等于4个,这样无法分配,因此这种情况不成立。

所以,最后小猪佩奇想到了两种分配方案,分别是1+2+3+6=12或者1+2+4+5=12。

粗心的收银员贝贝

    贝贝到超市做了一天的小小收银员,巧虎去买了一支钢笔,这支钢笔是9元钱,给了贝贝一张10元钱和几个硬币,可是粗心的贝贝把硬币数错了,又找给巧虎9元钱。等到下班老板算账时,发现贝贝多找给巧虎3元钱。那么巧虎到底给了贝贝多少钱呢?

    老板说:“贝贝,你多找给巧虎3元钱。”也就是说贝贝应该找给巧虎6元钱,巧虎买的钢笔是9元钱,也就用9+6=15,实际上巧虎给了贝贝15元。

                                          育才小学一(2)班     杨晔

 

 

1题:我的家在一片美丽的大森林,森林里绿树成荫,山水环绕。我们村叫“松鼠村”,我们的祖先世世代代在这里生活。我们这有个松鼠大家庭,一共有12名成员,幸福的生活在一起。可惜由于人类的破坏导致现在的森林消失了。这一天,我们松鼠大家庭准备搬家去新的住所,于是大部队浩浩荡荡的出发咯,夜幕降临,小松鼠们准备休息之后明天继续前往新的住所。可是发现这里只有4棵大树!这可急坏了松鼠爸爸,该怎么办呢?松鼠爸爸请我帮忙想想办法,于是我思考片刻后,想了又想于是想到了这个好办法!先给每个小树屋起不同的名字,第一棵是“胖胖屋”,里面可以住1只胖胖的松鼠,因为它特别爱吃,吃的肚子圆滚滚的,所以房子太小了只能住1只。第二棵是“长寿屋”,里面住着松鼠们的爷爷奶奶,它们每天都睡在一张床上。第三棵就是我家啦,我给他起个名字叫“乐乐屋”,屋子里有爸爸妈妈和我,我们幸福的住在一起。第四棵叫“闹闹屋”,里面可以住着6只小松鼠,他们兴趣相投打打闹闹,非常的开心。松鼠们觉得我想的办法特别的好,于是都露出了满意的笑容。

2题:贝贝同学今年一年级了,上课非常认真听讲,老师讲的知识很快就能掌握。但是,贝贝有个缺点就是很马虎,做事情丢三落四,迷迷糊糊。有一天,在课堂上做一题计算题,老师批改的时候给他打了一个大大的“×”,题目明明是15-9=□。可是这个小马虎偏偏把“5”看成了“8”,结果写成了“9”,老师批改的时候给他打了一个大大的“×”。贝贝看到试卷百思不得其解,觉得是对的呀,18-9应该就是等于9呀。五分钟过后,小马虎贝贝突然发现,前面的被减数哪是“18”啊,明明写的是“15”,这下结果比正确的大3。发现错误以后,贝贝很后悔,后悔读题的时候没有认真看清楚,写完了作业也没有回头检查。贝贝暗自说,以后我一定要做个聪明细心的小学生。

育才小学一(3)班 佘羽萱

 

 

奇怪的大树

松鼠一家12口人,搬迁到了新的树林,正好看见四颗姿态各异的大树,松鼠爸爸说:“正好够我们一家人住。”正当他们准备造房子的时候,突然听到一个声音:“你们想在我们身上安家可以,但是我们四兄弟从来都不喜欢一样,所以我们四兄弟身上住的只数要都不一样。”松鼠们想:好奇怪的大树啊,我们该怎么办呢?考虑了一会,松鼠大哥得意地说:“12可以分成6和6,正好我们6兄弟住一间,叔叔住一间,爷爷奶奶住一间,爸爸妈妈带着妹妹住一间,,就是6+1+2+3=12,怎么样?”松鼠小弟哇的一声哭了:“不行,不行,我也要和爸爸妈妈住一起。”松鼠大哥没招了,松鼠二哥连忙说:“别急别急,我有办法。12还可以分成5和7,我们五兄弟住一间,小弟可以和爸爸妈妈妹妹住一间,其它不变,就变成了5+4+1+2=12,这个可以吗?”松鼠小弟破涕而笑。大树笑着说:“你们的想法真不错,还有什么别的分法吗?”松鼠几兄弟商量了一下,说:“如果每棵大树上都住,就只有这两种分法呢!”大树开心的摇了摇树枝,说:“来吧,来建房子吧,欢迎入住!”松鼠们都兴奋地跳了起来。

解决问题

昨天晚上,爸爸对团团说:“今天如果能帮我解决一个数学问题,我们明天就去仪征的扬州园博会玩,有没有信心?”团团坐直身体,肯定地答道:“当然有!”“好,问题是这样的:贝贝在计算‘1□-9’时 ,把□里的数字看错了,得到的结果是9。妈妈告诉他,结果比正确的结果大3,正确的算式应该是什么?”团团笑了,回答道:“这个太简单啦。结果比正确的结果大3,就是说正确的结果是9-3=6,而我们知道15-9=6所以这就是正确的答案啦!”爸爸说:“团团真棒,帮爸爸解决了一个数学问题,我们明天就去参观园博会啦!”“耶!”团团比出了剪刀手。

育才小学一(3)班 王成之

 

周末的早上,妈妈告诉我,我们要参加一个“学生智慧擂台”的答题比赛,我听到了很激动,和妈妈一起坐到电脑前面准备开始答题。

妈妈打开答题网站,看了一会儿,说,这两道题好像还挺难的。我让妈妈帮我把题目念了一遍,第一题是:“12只小松鼠分别住在4棵树上,每棵树上的松鼠数量都不一样,请写出每棵树上住的松鼠数量是多少?”妈妈念完题目好像有点发愁,皱着眉头,我却很快有了灵感。我拿出一张纸,在纸上画了四棵树,告诉妈妈,只要先随便选一个比较小的数字写在第一棵树上,然后在第二棵树上写上比第一棵树多“1”的数,再在第三棵树上写下比第二棵树多“1”的数,这时候就把三棵树的松鼠分配完了,我们把剩下的松鼠全部分配在第四棵树上就行。比如:我在第一棵树上写下“1”,那第二棵树上就是“2”,第三棵树上就是“3”,这时候,12只松鼠里已经被分配了1+2+3=6只,还剩下12-6=6只,把这6只松鼠全部分在第四棵树上,这个问题就解决啦!四棵树上的猴子数量加起来就是:

1+2+3+6=12

妈妈看了我画的小树图,马上就明白了这道题的解法,然后她又给我念了第二题:“贝贝在计算“1□-9”时,把□里的数字看错了,得到的结果是9。妈妈告诉他,结果比正确的结果大3,正确的算式应该是什么?”这题我一听也有点懵,没听懂题目的关键是什么,我让妈妈又给我念了一遍题目,这时候我注意到题目里有一句关键的话,“结果比正确的结果大3”。我认真想了一下,贝贝得到的结果是9,这个结果比正确的结果大3,那代表正确的结果应该是9-3=6,知道了正确的结果,我再来推算1□-9=6。我用得数6加上减数9,算出被减数等于15,那□里的数字应该是“5”,这道题正确的算式就是:

15-9=6

我给妈妈讲完了这两题的算法,妈妈很高兴,她表扬我在一年级不到一年的时间里数学思维进步很大。我也觉得做数学题真的很有意思,下一次的智慧擂台我还想参加答题!

育才小学一(3)班 李溪岩

 

 

智慧数学擂台赛开始了,我很激动,因为数学是我非常喜欢的一门课程,智慧数学很有意思,我能从中获得很多乐趣。

1题:12只松鼠分别住在4棵树上,每棵树上住的只数都不一样,请你写出每棵树上住的松鼠只数各有多少?

这道题我们以前在试卷上做过,我稍微思考了下,再在草稿纸上演算了下,得出答案是:每棵树上分别是1、2、4、5只松鼠。妈妈说:“答案是对的,但是你是怎么算出来的呢?”我说:“我就是把数字填进去,就得出答案了。”妈妈说:“数学讲究的是精确和方法,靠蒙是不行的,如果现在题目变了,那你还能保证再蒙出来么?”我默然,于是请教妈妈方法。妈妈问我:“如果题目换一下,每棵树上松鼠数量一样的话,那每棵树上是几只?”我说:“那很简单啊,每棵树上是3只。”好,随后妈妈给我画了个图。

 


上图是每棵树上松鼠都是同样多的样子,现在要求每棵树上松鼠数量都不一样,那我们让松鼠串门,第一棵树跳一只松鼠去第二棵树,那第一棵树和第二棵树分别是2只和4只。第三课树为了不和第一棵和第二棵重复,那必须要跳两只松鼠去第四棵树,那两棵树分别是1只和5只,那最终的答案就是1、2、4、5。

 

 妈妈随后说:“其实这种题目是有方法的,以后遇到类似的题目,先得出平均数3,一共四棵树,那说明前两棵树小于3,后两棵树大于3,那就很容易得出1、2、4、5的结论了。”在妈妈的帮助下,我成功做出了第一道题,并且掌握了一种题型的学习方法。

 

2题:贝贝在计算“19”时,把里的数字看错了,得到的结果是9,妈妈告诉他,结果比正确的结果大3,正确的算式应该是什么?

看到这道题,我想的是:9比正确的结果大3,也就是说:

9-正确的结果=3    那正确的结果=6   也就是说:19=6

那很容易看出:里的数字是5,那正确的算式应该是15-9=6。

妈妈说:这道题并不难,但是需要理解题目的意思,根据题目的意思找到先要去解决的那个疑问,这道题就是需要我们先找到“正确的结果”。

育才小学一(3)班 姜秉尧

 

 

狐狸让梨

 从前在美丽的大森林里,有一个狐狸家族,家族里住着狐狸奶奶,狐狸妈妈和爸爸,它们还有了个可爱的狐狸宝宝。狐狸宝宝从小在狐狸家族里长大,长辈们都特别喜欢他,总是把好吃的好喝的都给它,狐狸宝宝想:奶奶,爸爸妈妈都那么爱我,长大我也要好好孝顺他们!

 就这样年过一年,小狐狸长大了,这一天小狐狸出门玩,看到一棵梨树上有好多梨,高兴坏了!心想:我要摘一些给爷爷奶奶、爸爸妈妈吃,于是他摘呀摘呀,摘了12个又大又香的梨,开开心心地拿回了家。

  回到家后,狐狸决定把这12个梨拿出来分了,可是怎么分呢?奶奶说:“平均分吧!每人这下都有3个梨,多好!”爸爸妈妈也应和着:“好呀!就这样!”小狐狸宝宝摇摇头,说:“不要这样分,来,你们都听我的!”爸爸疑惑着:“你说怎么分呀?”小狐狸宝宝说:“奶奶年龄最大,给奶奶最多,奶奶您拿5个吧!”奶奶笑眯眯地。“妈妈,您也很辛苦,您在家总是做家务,您拿4个吧!”妈妈也笑了,爸爸着急说:“那我呢?”小狐狸笑了,说:“爸爸,您别急,我给您2个,怎么样?我就拿1个,我最小,要孝顺长辈!”爸爸乐呵呵地说:“5+4+2+1=12,我的小狐狸长大咯!

调皮的小数字

 大家好!我们是数字家族,今天是个开心的日子,因为又到了一年一度计算比赛的日子啦!

 哇!今年是几位数的比赛呢?让我瞧瞧!原来是两位数减一位数啊,这还不简单!特容易!

 咦?怎么回事?这个调皮小数字乱跑了,让这个小朋友把1□-9”时,□里的数字看错了,啊呀呀!这个小数字,太调皮!这可怎么办?怎么办?它得到的结果是9,可是可是……比正确的结果大3了,错了呀!

 哇!数字小超人来了!“大家别怕!我来了!大3了,那不就是改96嘛?结果应该是6啊!这下你们会了吧!

 粗心的小朋友,赶紧改回来啦!1□-9=6,应该填多少呢?小朋友们,小数字不跟你们开玩笑啦!你们快写出来:对呀!15-9=6

 调皮小数字,可不能再调皮咯!

                                         育才小学一(4)班  唐艺玮

 

 

清明时节,爸爸妈妈带着我来园林踏青。当我们在园林中休息准备吃东西的时候,几只顽皮的小松鼠跑了过来,当我正要摸摸他们的时候,它们飞快的跑到了树上,这时爸爸问我:“这里有多少只松鼠啊?”我一只一只的数,开心的告诉爸爸:“一共12只。”爸爸接着问我:“那它们分别跑到4棵树上,而且每棵树上的小松鼠都不一样多,那每棵树上都各有多少只呢?”我仔细的想了想,“12按照顺序可以分成111,有4棵树,就要分成4份,11可以分成29,现在就有129,,再把9可以分成36”我开心的跟爸爸说:“每棵树上分别有1只,2只,3只和6只小松鼠,”爸爸摸了摸我的头说:“你真棒!”我们留下一些小松鼠能吃的食物,继续我们未完成的踏青之旅。    

答: 1+2+3+6=12(只)

贝贝妈妈今天买来好多苹果回家,妈妈让贝贝把苹果分给周围的邻里,妈妈告诉贝贝:“你猜妈妈一共买了多少苹果呢?够不够分呢?”贝贝欢快的跑出去把苹果分给了邻居的爷爷奶奶们,把剩下的苹果带了回来,开心的跟妈妈说:“妈妈,我给爷爷奶奶们9个苹果,还有6个苹果,妈妈爸爸和我再分3个,妈妈你一共买了15个苹果哦。”妈妈捏了捏贝贝的鼻子说:“贝贝你真了不起,快看看苹果甜不甜”贝贝把苹果洗干净,大口的咬了下去对妈妈说:“真甜!”

答:9-3=6

    6+9+15

 正确的算式:15-9=6

育才小学一(4)班  刘祝臻

 

 

12只松鼠在找大树搭房子,它们蹦到四棵大树面前,一只松鼠说:“这里就是我们的家”。于是它们有的1个人住一棵树,有的2个人住一棵树,有的3个人住一棵树,还有的很多人住一棵树。所以第一棵树上住了1只松鼠,第2棵树上住了2只松鼠,第三棵树上住了3只松鼠,大家知道第四棵树上住了几只松鼠吗?这时候第四棵树上探出了6只松鼠脑袋,它们一起说,我们6个住一起!哈哈!

贝贝是个小马虎,一天他在做数学减法时把被减数看成了18,结果18—9算出了答案是9。妈妈发现了这个贝贝的错误,并没有直接说贝贝太马虎了,而是提示贝贝的答案比正确答案大了3。贝贝抓耳挠腮,突然他发现自己把15看成了18。正确的算式其实是15—9=6

妈妈看见贝贝找出了错误,会心地笑了笑说:“下次可一定要细心哦”。贝贝认真地点了点头。

育才小学一(4)班 黄岳来

 

 

松鼠王国学分成

周末,小头爸爸带着大头儿子去动物园,他们来到了松鼠王国,松鼠王国里有12只松鼠,它们住在四棵树上。小头爸爸对大头儿子说:“儿子,我出个题目考考你,答对了请你吃冰淇淋。”大头儿子激动地说:“快出吧,我迫不及待地想吃冰淇淋了!”小头爸爸问:“要想让每棵树上住的松鼠只数不一样,每棵树上的松鼠只数是多少?”大头儿子得意地说:“哈哈,这可太简单了,而且答案可不唯一哦,是不是我答对一个答案就奖励一个冰淇淋啊?”小头爸爸说:“冰淇淋吃多了可是要闹肚子的哦,快说答案吧!”大头儿子说:“这个就是数字12的分成,只是要求用四个不同的数而已,我们就从1开始,因为要求不同数,后面依次填23,第四个数就是12-1-2-3=6,以此类推还有很多组答案呢。”小头爸爸摸着儿子的大头说:“嗯,脑袋大就是聪明,走!吃冰淇淋去。”

聪明的马小虎

马小虎在抄写老师布置的作业时,错把15-9”看成了“18-9”,第二天作业发下来,看见作业本上大大的×,马小虎很不解,18-9不就是等于9吗?正当马小虎郁闷时,同桌告诉他题目里188抄错了,他的答案比正确答案大3。马小虎想了想,我的答案比正确答案大3,减数不变,那被减数也应该比正确的被减数大3,所以正确的被减数是18-3=15,正确的算式应该是15-9=6。聪明的马小虎因为马虎写错了题目,所以小朋友们做事一定要认真仔细,可不能像马小虎一样马虎大意哦。

育才小学一(4)班 商子睿

 

 

小松鼠新房入住记

大家好,我是一只可爱的小松鼠,我住在树上,喜欢吃松果,有着像伞一样的尾巴。今天,我要和我的小伙伴们搬去我们的新家——数字树林。我们一路蹦蹦跳跳的来到我们的新家,一号园,这里可真漂亮,有四棵郁郁葱葱的大树,我们的新房子就在这些树上,只是好像每间房子大小都不一样。我们大伙正在发愁怎么分配房子呢?这时树管家笑着对我们说:“欢迎来到数字树林入住,给你们一个温馨的数字提醒,每棵树入住的人数不能相同哦!”我是最机灵的的小松鼠,我脑袋里快速的想着我们有12只松鼠,分成四个数字组合,每个数字不能重复。我和小伙伴们在树下找到12颗松果,我们来排列组合试试吧,1+2+3+6=12,可以耶。再试试别的,6只松鼠住一间嫌多,我们还可以调整一个人去别的房间,不可以去单人房和双人房,不然就有数字重复了,可以去三人房,这样就调整成1+2+4+5=12。我们开心的抱在一起欢呼,我们尝试着许多排列组合,终于找到两种入住组合方式,我们可以开心的入住新家啦。


 

   我除了是一只机灵的小松鼠,还是一只长大了独立的小松鼠,所以我勇敢的选择了自己一个人住。我开心的爬上树,准备开门,这时发现我的门上挂了一个牌子,告诉打开门需要找到密码,密码就是8个方框里的数字,我需要解开这条数学迷题。牌子上写着一道算式“1□-9=9”。这么简单的计算题可难不倒我,被减数等于差加上减数,也就是18,那方框里就是数字8。我很兴奋的输入密码88888888,可是门还是打不开,显示密码错误。树管家突然笑了:“对不起,小松鼠,我忘了告诉你,这个算式的差不小心弄错了,比正确结果大3。”哦,原来是粗心的管理员不小心把“6”给放倒了。没关系,难不倒我,正确的算式应该是1□-9=6,被减数等于15,方框里正确的数字就应该是5,我立刻输入55555555,哇,门终于开了,我可以好好收拾一下,开始我在新家的生活啦!

育才小学一(5)班 王治翰

 

 

巧推理 解难题

今天妈妈出了几题考贝贝。第一道,12只松鼠分别住在4棵树上,每棵树上住的只数都不一样,请写出每棵树上只数各是多少?

贝贝想,最少的树上至少有1只,另外每棵树上只数不一样,所以肯定有棵树上有2只,剩下两棵树一共有9只。

9的分解:

9

1(重复)

8

9

2(重复)

7

9

3

6

9

4

5

1+2+3+6=12   或者 1+2+4+5=12

轻松地解决了第一题,妈妈又出了一道题。说一个小朋友不小心在计算1-9”时,把▢里的数字看错了,得到的结果是9。妈妈告诉他,这个小朋友的答案比正确的结果大3,让贝贝猜一下,正确的算式应该是什么?

贝贝想了想,正确的结果应该是1-9=9-3,也就是1-9=6,所以,正确的算式是:15-9=6

妈妈直给贝贝竖大拇指。

育才小学一(5)班 夏添

 

 

我来打擂台

今天,我参加了智慧擂台答题,一共有两题:

1题:通过读题,我们知道总共有12只松鼠,住在4棵树上,每棵树上住的不一样多。这道题目会出现几种情况:

第一种情况:我们可以从小到大按顺序排列,如果第一棵树上住的1只,第二棵树上2只,第三棵树上3只,那第四棵树上就是6只。也就是:1+2+3+6=12

第二种情况:如果第一棵树上住的1只,第二棵树上还是2只,第三棵树上住4只,那第四棵树上就是5只。也就是:1+2+4+5=12

依次类推。

我们得出符合题目意思的答案只有两种:

1)1+2+3+6=12

2)1+2+4+5=12

2题:先算出正确结果是9-3=6,这个算式就变成了1□-9=6,然后我们把减法算式变成加法算式,用减数加差等于被减数,得出9+6=15。

所以,正确的算式应该是15-9=6。

育才小学一(5)班 刘哲溪

 

参加擂台赛

今天听数学潘老师讲起数学擂台,第一次听说这个,回家打开电脑一看,原来是做数学题。第一题是松鼠住树的问题,嗯~~,我拿起笔就在纸上画起来,2+4+5+1=12,对了,就这么简单,我兴奋的对妈妈说:我做完了!妈妈看了之后问:“就这样?没有别的答案了?方法思路是什么?”还有别的答案?还要思路啊?我把草稿纸拿过来继续咬笔头了。怎么办呢,有四棵树,12只松鼠,好像确实可以有不同的住法。这时我看见桌子上的杯子,对了,四棵树可以用四个杯子代替嘛,我又去找了12个玩具弹珠,第一个杯子里放1个,第二个杯子放2个,第三个放3个,第四个杯子放4个,手里还多2个松鼠弹珠。我又看了下题目,每个树上住的不一样多,我开始把剩下的2个弹珠依次放进去,2个弹珠分开放得出一个正确答案:1+2+4+5=12;2个一起放得出:1+2+5+4=12,1+2+3+6=12;最后一总结这道题就两种住法:1+2+4+5=12,1+2+3+6=12.第一题完成!

再接再厉,第二题好像以前老师讲过差不多的,先列一个式子:

算错的:    1£-9=9

正确的:    1£-9=?

错误结果比正确的结果大3,那?就是9-3=6

正确的式子就是:1£-9=6,1£里就应该是9+6=15,正确的算式就是15-9=6.

太开心啦,都做出来了!下次继续参加!

育才小学一(5)班 吴骁宇

 

 

从前,在树林里住着12只松鼠。它们不躲藏在地底下,经常在高处活动,像飞鸟一样住在树顶上,满树林里跑,从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝,摘果实,喝露水。它们分别住在4棵树上,每棵树上住的只数都不一样。要怎么分配呢?它们把这个任务交给了最聪明的松鼠小白。小白进行了有序思考。第123棵树最少有1+2+3=6(只)松鼠,故12可以分成6675。即第一种方法:第1棵树上住1只,第2棵树上住2只,第3棵树上住3只,第4棵树上住6只。第二种方法:第1棵树上住1只,第2棵树上住2只,第3棵树上住4只,第4棵树上住5只。每棵树上住的松鼠只数分别是12361245

                             小马虎贝贝

贝贝是一名一年级的小学生,他非常调皮,上课总是不认真听老师讲课,做事丢三落四的,同学们都叫他“小马虎”。这天,小马虎贝贝在家做数学题。在计算“1□-9”时,把□里的数字看错了,得到的结果是9。妈妈告诉他,结果比正确的结果大3,那么正确的结果就是9-3=61□-9=6呢?正确的算式应该是15-9=6。小马虎听后恍然大悟,向妈妈保证,以后做题一定要认真读题,不能马虎了。

                                      育才小学一(6)班   王思懿                                                     

 

 

1题:已知12只松鼠分别住在4棵树”“每棵树上住的只数都不一样”,所以这是一个连加算式;②可以从“1”开始试算,得到前三棵树松鼠的数量分别是1只、2只、3只,最后一棵树上松鼠的数量为12-1-2-3=6(只);③算式是1+2+3+6=12

第二题:①首先算出看错后的结果1-9=9,即9+9=18,此时?数字是8②又知道“结果比正确的结果大3”,即9-3=61-9=6,6+9=15,所以?数字是5③正确的算式是15-9=6

育才小学一(6)班  董泽琰

 

 

聪明的小猴子

一天早晨,森林里召开了大会,老虎大王说:“谁能做出山羊老师的问题,我的森林之王的宝座就让给他坐三天.”

山羊老师说:”12只松鼠分别住在4棵树上,每棵树上住的只数都不一样,请你说出每棵树上住的松鼠只数各是多少?

小动物们议论开来,讨论了许久,突然动物之中冒出了一只不起眼的小猴子,他不慌不忙地答道“如果第一棵树上住了一只松鼠,第二棵树上住了2只松鼠,第三棵住了3只松鼠,那么第四棵住的松鼠只数,就拿12减去前面三棵树上住的松鼠的之和是6,所以第四棵树上住了6只松鼠。

大家你看看我,我看看你,都给小猴子鼓了掌,于是啊,老虎的宝座也让给小猴子坐了3 天。

育才小学一6)班 黄芊淇

 

智慧数学的收获

一直很期待参加智慧数学擂台赛。今天放学回来,妈妈告诉我智慧数学擂台赛开始啦!我搓搓小手准备好参赛啦。周末我迫不及待地让妈妈帮我打开网站,挑战本期擂台。

1题为:12只松鼠分别住在4棵树上,每棵树上住的只数都不一样,请你写出每棵树上住的松鼠只数各是多少?□○□○□○□=12

看了题目,我想到了这道题和小学生数学报第1546期上的最后一题很相似,小数报上的题目是:饲养场有15只小羊,分别放在5个笼子里,每个笼子里小羊的只数都不相同。可以怎么放?这道题目课堂上老师给我们讲过。

思考片刻后,我用数学樊老师教给我们的方法:这道题需要让12只松鼠分别住在4棵树上,每棵树上住的只数都不一样。意思也就是把12分成不同的4份,每份的数字不等。于是我将前三份分别依次分成123,然后用12-1-2-3=6,就得到剩下的没有分的还有6只松鼠,于是12只小松鼠就被依次分为第一棵树上住1只,第二棵树上住2只,第三棵树上住3只,第四棵树上住6只。

列式为:1+2+3+612

1题轻松搞定。闯关成功!

 

2题为:贝贝在计算1□-9”时,把□里的数字看错了,得到的结果是9。妈妈告诉他,结果比正确的结果大3,正确的算式应该是什么?

一看这道题我就说:“简单!樊老师也跟我们讲过类似题目。”

于是我用樊老师教给我的方法就开始解题了:

 

ü1□-9=9+3

û1□-9=9

 

ü1□-9=12

û 1□-9=9

 

               结果得到加数是:12+9=21

 

                       算式是:21-9=12

 

“咦~~”怎么不对呀?第一个加数应该是十几,我怎么算成二十几了呀?可是我明明是用的樊老师教我们的方法解的呀?”妈妈见我在一旁抓耳挠腮,笑了笑提醒我说,“”做题要细心呀!你既然找到了解开这道题的‘金钥匙’是‘结果比正确的结果大3’这句话,那更要搞清楚是谁大谁小呀!”听了妈妈的一番话,我又仔仔细细地把题目看了一遍,才发现粗心的我把“结果比正确的结果大3”这句话搞反了,应该是错误答案比正确答案大3,也就是正确答案比93,而我写成了:错误答案比正确答案小3

发现错误后,我赶紧重新解题。

ü1□-9=9-3

û1□-9=9

 

ü1□-9=6

û1□-9=9

 

            结果得到的加数是:6+9=15

 

算式是:15-9=6

 

2题也顺利通关啦!

育才小学一(7)班  张轩翊

 

动物园里的淘气小松鼠

上周的数学练习,我考了100分,爸爸妈妈妈妈为了奖励我,周末就带我去了金牛湖野生动物园,我们沿着文昌西路一路向西,一小时就到达动物园了。

在动物园,我们投喂完长颈鹿等动物,我又看到了好多只小松鼠,我就数了数:123……12,竟然有12只小松鼠!它们长得特别可爱,我很想抓它们,便用手里的坚果引诱它们,于是就追着它们跑呀跑,跑呀跑,我竟然被这群小松鼠带到了一片松树林里。也许,它们是因为害怕,嗖地一下各自爬到松树上了。只见这12只松鼠分别爬到了4棵松树上,第一棵树上有1只,第二棵树上有2只,第三棵树上有3只,第四棵树上最多,竟然有6只松鼠!我就在心里算了算,看是不是12只松鼠都在树上,1+2+3+6=12,松鼠全都上树啦,有趣的是,每棵树上的松鼠数量都各不相同!

这时,爸爸走过来问我:“诺诺,爸爸顺便考考你,如果这12只松鼠爬到4棵松树上,每个棵树上的松鼠数量不同,你知道每棵树上应该有几只松鼠吗?”“爸爸,这太简单啦!你看我们面前的松鼠分别爬到了4棵不同的树上,分别1只、2只、3只、6只,加起来不正好12只吗?答案都出来了,你还要考我嘛?哈哈哈!”爸爸说:“你再动动脑筋,难道就只有这一种答案吗?”于是,我盯着树上的松鼠看了看,认真琢磨,突然想到了:“爸爸,我知道了!如果第四棵树上的松鼠再跑一只到第三棵树上就行了!也就是1+2+4+5=12。其实呢,要想每棵树上的松鼠只数不一样,第一、二、三棵树最少有1+2+3=6(只)松鼠,所以12可以分成6675。所以每棵树上住的松鼠只数分别是12361245,对吧,爸爸?”爸爸夸我真是太聪明了,答应下次还带我来动物园玩,真是太棒啦!

 

第二名的小猪胖胖

一年一度的森林数学竞赛又开始了,今年,小猪胖胖继续参赛。其实,小猪胖胖是个脑袋非常聪明的学生,但他有个致命的缺点——粗心大意,他时常因为自己的粗心导致自己在不该丢分的题目上却丢了分,经常名次落后于小狐狸聪聪,自己也懊恼不已。

森林数学竞赛三天之后分数出来了,小猪胖胖又是第二名,考了98分,小狐狸聪聪以100分再次获得本届数学竞赛一名。小猪胖胖怎么也不敢相信,自己居然又与“第一名”擦肩而过,他心里一直犯嘀咕:“不可能啊,这次数学竞赛题目对我来说真太简单啦,我感觉全对呀,肯定是老师批改错了!我应该是100分的。”

当试卷发下来后,小猪胖胖看到写错的1□-9=  ”的这道题,也没看出错哪里了。于是,他看了看小狐狸聪聪的试卷才发现,原来自己的结果比聪聪的正确结果大了3。聪聪便问胖胖:“你这个结果9是怎么来的呀?应该是把被减数看错了吧?你看错数字后的结果是9,比正确结果大了3,也就是说正确结果是9-3=6,那么正确的算式应该是□-9=6,□=9+6=15,所以正确的算式应该是:15-9=6,你当成了13-9=4”,小猪胖胖这才恍然大悟,被自己的粗心气得直跺脚!

通过这次竞赛,小猪胖胖在内心暗暗发誓,自己在今后的学习考试中,一定会脚踏实地刻苦勤奋,改掉粗心大意毛病,仔细审题,好好检查,争取在明年的森林数学竞赛中夺得第一名。

育才小学一(7)班    李沛若

 

动物园游记之寻找小松鼠

    这个周末的天气可真好呀,蓝天白云,晴空万里,我和爸爸妈妈来到了动物园玩,一进动物园,我就看见了长劲鹿,长劲鹿长的好高呀,脖子又长又直,我得仰着头才能和它打招呼。接着我又看到了孔雀,它们的羽毛好漂亮呀,五彩斑斓,以前说听小伙伴说过孔雀开屏特别美丽,所以我和爸爸妈妈站在栏杆外等了一会儿,没想到真有一只孔雀开屏了,哇,好美呀!绽放开来的羽毛在阳光的照耀下格外绚丽多彩。在所有的动物里,我最喜欢的其实就是小松鼠了,所以我和爸爸妈妈便开启了寻找小松鼠之旅

在动物园路牌的指引下,我和爸爸妈妈终于找到了小松鼠所在的那片区域。我左看看,右看看,还是没有小松鼠的踪影,我便上前去寻问一旁的动物管理员叔叔,我说:“叔叔,你好,请问小松鼠都去哪里了,我怎么一只也没找到呢?”叔叔回答我说:“小朋友,我们动物园总共有12只小松鼠,但是它们现在都在树上呢,你想要看它们吗?”我点点头回答到:“是呀!”叔叔:“这样吧,我考你一个问题,如果你答对了,我就帮你把小松鼠招唤出来。”我胸有成竹地说:“没问题。”叔叔说:“小朋友听好喽,我们动物园里的12只小松鼠正在都在眼前的这4棵树上,而且每棵树上的只数都不一样,你知道每棵树上各有多少只松鼠吗?”我一听这不简单嘛,我只要抬头看看每棵树上有只小松鼠就好啦,可是,我抬头看看,眼前的每棵树又高又大,根本啥看不清,更别谈数小松鼠的只数了,看来只能开动我的小脑袋瓜了,总共有12只松鼠在4棵树上,每棵只数不同,也就是说把12分成4个不等分呀,我突然想到6+3+2+1=12,所以每棵树上分别是6只、3只、2只、1只。我大声地告诉叔叔:“叔叔,每棵树上的小松鼠分别是6只、3只、2只、1只,我现在可以看小松鼠了吧。”叔叔说:“小朋友,你真棒!”果然小松鼠在叔叔的招唤下,都从树上下来了,我好高兴呀,终于看到了活蹦乱跳的小松鼠了,这次的动物园之行玩得十分愉快!

巴啦啦小魔仙之学习魔法

   “叮零零”放学铃声终于响了,美琪和美雪快速地收拾好书包,高高兴兴地回家去了。她们一进门,就跑去问小兰姐姐:“小兰姐姐,我们放学了,现在是不是可以学习新的魔法啦?”小兰姐姐说:“让我检查一下你们的作业有没有完成,只有作业全部完成并正确了才可以学习新的魔法哟!”美琪和美雪两姐妹立刻把自己的作业本交给了小兰姐姐,她们异口同声地说:“小兰姐姐,我们就知道你要检查我们的作业后才会教我们新的魔法,所以我们在学校就把作业新完啦,小兰姐姐,你快点检查哦。”小兰姐姐抿抿嘴说:“好吧。”小兰姐姐翻看了两人的作业后,发现有一道数学减法算式,姐妹两的答案不一样,美琪的结果是9,美雪的结果是6,但是分开看姐妹两的算式结果都对,况且这是同一个同一个老师布置的同一道题目呀,不可能结果不同呀。于是小兰姐姐就拍了两人作业的照片发了她们的数学老师,数学老师告诉小兰姐姐美雪的结果是正确的,而美琪应该是把被减数个位上的数字看错了,导致题目抄错了,所以最后结果也错了,小兰姐姐连忙谢谢老师,便去找美琪了。

    小兰姐姐来到美琪面前,说:“美琪,这道第三题的算式,你把被减数个位上的数字看错了,所以你的结果是9,你的结果比正确的结果大3,那么请问正确的算式是什么?”美琪动了动小脑袋瓜,想了想说:“9-3=6,正确的差是6,而6+9=15,因此被减数个位上的数字是5,那么正确的算式就是15-9=6。”小兰姐姐笑着说:对的!宝贝,下次写作业要细心仔细一点哦,下面我们学习新魔法吧。”终于美琪和美雪跟着小兰姐姐学习起了新魔法,她们拿起魔仙棒“巴啦啦小魔仙,变身!”

育才小学一(7)班   赵梓妍

智慧数学擂台,我来战!

老师说有个擂台叫智慧数学,喜欢数学的我一听要打擂,哪能示弱,一到家就让妈妈赶紧帮我打开电脑找出题目。

1题是:12只松鼠分别住在4棵树上,每棵树上住的只数都不一样,请你写出每棵树上住的松鼠只数各是多少?

□○□○□○□=12

我来假设个场景吧!李老师带小朋友们去动物园游玩,松鼠饲养员说:“小朋友们,我们这一共有12只松鼠,它们分别来自4个家庭,每个家庭成员数量各不相同,有谁知道,每家分别有几只松鼠吗?”善于计算的小希立即开动脑筋,如果把四个家庭分别叫做1号,2号,3号,4号,那么1号+2+3+4=12,假设1号家庭数量最少是1,剩余三组之和是11,所以2号至少有2只松鼠,那么3号和4号之和是9,2个数之和是9,这2个数不能包含1和2,还要不一样,那么就是3和6 ,还有4和5;所以四组家庭的数量分别是1,2,4,5或者1,2,3,6.

 

2题为:贝贝在计算“1□-9”时,把□里的数字看错了,得到的结果是9。妈妈告诉他,结果比正确的结果大3,正确的算式应该是什么?

哈哈,这个简单,上“倒推法”,结果大了3,正确的结果就是9-3=66+9=15,所以正确答案就是15啦!

妈妈向我竖起大拇指,我就知道,哦耶!挑战成功啦!

 

育才小学一(7)班,王希睿

 

 

智慧数学擂台赛又开始了,我觉得数学非常有趣,所以特别兴奋,放学一回家就迫不及待地让妈妈将这一期的题目打印下来。

    一共有两道题目,我立刻思考起来。第一题我用的假设法,假设第一棵树上有1只,第二棵树有2只,第三棵树上有3只,那么前三棵树上就有6只了,一共有12只松鼠,那么最后一棵树上只要是12-6=6只就可以了。我在题目里迅速填上了1+2+3+6=12.第二题就更容易了,得到的结果是9,结果比正确的结果大3,那么正确的结果就是9-3=6,那么正确的题目就是1□-9=6,我一眼就看出了□是5,我迅速的写下了正确的算式15-9=6.

    题目做完后我很自豪的拿给妈妈看,妈妈说我做的太棒了,听到妈妈的话我心里美滋滋的。就在这时妈妈又题目推到我面前说:“宝贝,你再看看第一题还有没有其他方法。”我接过题目,又重新思考起来。妈妈见我眉头紧锁,微笑着拿出了12根小棒说:"你可以用这12跟小棒代表12只松鼠,然后把他们分成4份,每份的数量都不一样,再试试看。"我先按照我的第一种方法分成4堆:1、2、3、6,然后发现前面三堆1、2、3都不能移动,只能移动最后一堆6根的。把最后一堆6根的拿一根到前一堆,3根变成4根,6根变成了5根,我恍然大悟在1+2+3+6=12下面又写下了1+2+4+5=12。随后我又尝试再次移,,最后发现不管怎么移动结果都是1+2+3+6=12或者1+2+4+5=12,我这才又把答案给妈妈检查。

    妈妈微笑的摸着我的头说:“这一期的智慧数学擂台赛挑战成功。”听到妈妈的话,我高兴的手舞足蹈起来,自己思考自己解决难题真的太有趣了!

                育才小学一(8)班 孙睿

 

 

小松鼠与小猴子

美丽的大森林里有12只可爱的小松鼠,还有一只聪明的小猴子,他们经常在一起玩。

有一天,小松鼠们对小猴子说:“小猴子,你这么聪明,让我们来考考你吧!”小猴子自信的说:“好呀,什么问题都难不倒我。”小松鼠说:“你看,我们一共有12只小松鼠,前面有4棵大树房子是我们的家,怎样安排才可以让每棵树上住的小松鼠数量都不一样呢?”小猴子听完后,小脑瓜一动说:“我知道了,那就每棵树都先分最少的松鼠,如果第一颗树上有1只松鼠,因为每棵树上的松鼠数量不一样,第二颗树上肯定不能是1只了,那最少就只能是2只松鼠,第三颗树上只能是3只松鼠,现在到了第4颗树,如果是4只松鼠的话,那么4颗树上的松鼠数量加起来只有10只,还有两只小松鼠就没有家了,所以用减法来算12-1-2-3=6(只),那么第四颗树上就是6只松鼠哦!所以第一棵树1只松鼠,第二棵树2只松鼠,第三棵树3只松鼠,第四棵树6只松鼠。”小猴子接着说:“其实除了这种情况之外还有别的分配方法哦!有时间呀,我再慢慢跟你们说。”

小猴子这么快就解决了这个问题,小松鼠们都特别惊讶,一起围着小猴子欢呼着:“小猴子你真是太聪明啦!”

 

2题:看完这条题目,我跟妈妈都笑了起来,这不是我经常在计算时会犯的错误吗?看来贝贝跟我一样是个小迷糊,就让我来帮帮他吧!既然得到的结果9,比正确的结果大3,现在可以用减法9-3=6,得到的6就是正确的答案了。那么就可以列出算式1□-9=6,这时候,运用我们学过的计算方法被减数等于差加减数,6+9=15,算出了被减数等于15,那正确的算式就是15-9=6。哇塞,我真是太棒了,我也可以当小老师了。妈妈看着我笑着说:“既然知道自己也容易出现跟贝贝一样的错误,那以后做题目的时候一定要注意哦!”“好的妈妈,我知道了!”

育才小学一(8)班 蒋梓旋

 

 

我去松鼠王国做客

夜晚,星星在书房,一边阅读课外书籍,一边吃着零食三只松鼠。很快,星星就入睡了。突然,松鼠王国邀请星星来做客。星星看见围坐在他身边的松鼠好多呀,一大家子都来欢迎他了,一共有12只。

做客之后,小松鼠们纷纷要回树上睡觉了。星星好奇地发现:松鼠王国这些松鼠分别住在4棵树上,而且每棵树上数量都不一样。这是什么情况?原来,松鼠爷爷年纪大了,喜欢一个人住一棵树,爸爸妈妈住一棵树,公公婆婆和唯一的一个外孙住在一起,奶奶和另外五个孙女住在一起。星星算了算:1+2+3+6=12。星星说:真是幸福的一家人呀。

突然,妈妈笑了起来,原来,她发现星星做了一个有趣的梦。

 

买礼物

周末,贝贝计划带着妈妈,用剩余的18元零花钱去超市给妈妈买生日礼物。在付款买完一支唇膏(标价9元/支)之后,心想剩下的9块钱刚好可以给自己再买一只自动铅笔(标价9元/支)。可是刚准备再买的时候,发现剩下的钱已经不够了,这是怎么回事?难道买唇膏时给多了?

正在疑惑之际,妈妈突然问贝贝,你是不是把剩余的硬币都带出来了?贝贝这才恍然大悟。原来,贝贝平时喜欢将零花钱都换成硬币。妈妈说:出门时,帮自己也数过,是15个1元硬币,所以15-9=6,而不是9。

贝贝听了挠挠头说,我出门时太着急了,粗心大意了,下次不会数错了

育才小学一(8)班 刘宇皓

 

要做爱脑筋的人

今天是周末,妈妈带我去附近公园练习跳绳、跳远。我看到了好多小鸟在树枝上休息,数一数,一共有12只,我问妈妈小鸟的家在哪里,妈妈说小鸟回鸟巢啊。这时,妈妈又给我出题了:12只松鼠分别住在4棵树上,每棵树上住的只数都不一样,那么每棵树上住的松鼠只数各是多少?我开动脑筋,想像有4个笼子,第一个里面有1只,按顺序来,第二个笼子里有2只,第三个里面有3只,那么第三个就有6个了。我立刻告诉妈妈,妈妈说答案不止一个。我又开动脑筋。想出了答案:12361245。妈妈夸我是个爱思考的孩子。

 

愉快的周末

今天是周六,阳光明媚,我好想妈妈带我去瘦西湖玩啊!又不好意思开口,因为妈妈还在做事。我小声地问:“妈妈,我想去瘦西湖玩,可以吗?”妈妈说:“可以啊,但是要事先完成一个问题才可以噢”。我兴奋的答应。妈妈出题了:一个小朋友在计算“1□-9”时,把□里的数字看错了,得到的结果是9。结果比正确的结果大3,正确的算式应该是什么。我赶紧拿起笔,开始思考答题。结果比正确的大3,正确结果就是6,已知减数与差,老师讲过的,被减数等于减数加差,答案就出来了,正确的算式应该是15-9=6。我赶紧把答案告诉妈妈,最后妈妈答应了带我去瘦西湖玩了,真开心!

育才小学一(8)班 宋明航

 

 

1题

周末,数学老师通知我们第五十七期“学生智慧擂台”答题开始了。题目是12只松鼠分别住在4棵树上,每棵树上住的只数都不一样,请你写出每棵树上住的松鼠只数各是多少?

   看到题目之后,我却一时不知如何解答,妈妈鼓励我动动手,积极探索,妈妈说:“这道题目的意思是不是写出一个算式,四个不同的数相加,和为12?你先尝试着写一个加法算式。”我写道:1+2+3+4,但是结果为10,12-10=2,还有2只小松鼠。哦,我懂了,可以把算式中的3加2或者4加2,则1+2+5+4=12或1+2+3+6=12。

题目解出来了,我开心的手舞足蹈,这时我突然想到另外一种方法:数的分成。12可以分为6和6,6可以分为2+4、1+5,所以2+4+1+5=12。6也可以分为1+2+3、0+6,所以1+2+3+6=12。

2题:

贝贝是一名一年级的小朋友,平时最喜欢做数学题目了,但是他有粗心的缺点。这天,他在计算1□-9时,把□里的数字看错了,得到的结果是9。妈妈检查作业时给他打了个红红的“╳”,并提醒他结果比正确的结果大3。贝贝仔细一想,自言自语道:“那正确的结果应该是6。”他定睛一看,原来算式是15-9=6,而他错看成18-9=9。贝贝脸红了,原来简单的题目如果粗心了也会做错。妈妈说:“学习解题方法很重要,养成细心认真的学习习惯更重要!”贝贝认识到了自己的缺点,下定决心要改正粗心的毛病,做一个细心认真的小学生!

育才小学一(9)班   段舒涵

 

 

1题

今天妈妈告诉我智慧数学擂台赛开始了,这是我第一次参加这个活动呢,我很激动,跃跃欲试!我请妈妈帮我打开学校网站,开始挑战本期擂台。第1题是讲12只松鼠分别住在4棵树上,每棵树上住的只数都不一样多。我觉得很简单,掰了几下手指,就说出了我的答案:1+2+4+5=12。妈妈说答案正确,但是要求我讲出思考的过程,我有点儿傻眼了,那些数字是我一个个凑的。这时候,爸爸提醒我,12只松鼠,4棵树,平均每棵树上住几只松鼠呢?我一下子恍然大悟,平均每只树上住3只松鼠,3相差1的数有2和4,相差2的数有1和5,这4个数各不相同,合起来正好是12!我弄明白啦,不再是蒙答案了,以后遇到这类题目,我就会通过有效的方法来思考啦!

2题

2题好像比第1题难一些,我一下子不知道该怎么解答。妈妈安慰我说:“别着急,试着打个草稿吧!”我立刻在草稿纸上吧题目写出来:1?-9=9,9比正确的结果大3,那么正确的结果就是6,再列一个算式1?-9=6。哈哈,我知道啦,15-9=6!听妈妈的果然没错,仔细读题,借助草稿,根据线索把每一步小问题解开,难题就不难啦!

虽然这是我第一次参加智慧擂台,但是我觉得这个活动非常有趣!今后学数学,我都要像今天一样认真思考!

育才小学一(9)班  贺竹晨

 

 

分房间

在茂密的大森林,住着一群可爱的小松鼠。前几天,松鼠妈妈为它的12只松鼠宝宝们建了4座新房子(如图1)。但她遇到一个问题,它想间房里住的只数都不一样,但它不知道怎么分,她想请森林里的其他小动物帮它分一分。

小动物们都很聪明,很快就想出了多种不同的分法。


小羊说:“我先让间房里住的松鼠只数多,每间房里都住3只小松鼠(如图2),然后通过移一移,把间房里住的松鼠只数变得不相等。比如,从第一个房间移2只小松鼠到第二个房间,从第三个房间移1只小松鼠到第四个房间。(如图3)用算式表示:1+5+2+4=12。”

小兔说:“我还想到可以从第一个房间移2只小松鼠到第四个房间,从第二个房间移1只小松鼠到第四个房间,这样个房间里松鼠的只数也都不一样。(如图4)用算式表示:1+2+3+6=12。”

大象伯伯说:“除了从相等到不等的角度想起,还可以通过把间房里住的小松鼠只数有序的排一排。比如,如果第一个房间1只数小松鼠,第二个房间2只数小松鼠,那第三个房间和第四个房间住的小松鼠只数为:12-1-2=9。9可以分成1和8,2和7,3和6,4和5,5和4,6和3,7和2,8和1。因为要求间房里住的松鼠只数不一样,去掉重复的,一共有两种:1+2+3+6=12,1+2+4+5=12。依此类推,如果第一个房间2小松鼠,第二个房间3小松鼠……最终排除重复的,一共找到了两种分法:1+2+3+6=12,1+2+4+5=12。”

松鼠妈妈听到了大家的发言激动不已,没想到大家能想出这么多方法,在小动物们帮助下,她很快帮松鼠宝宝分好了房间。

粗心的贝贝

贝贝是我的好朋友,她是个“粗心大王”,常常看错题目,闹出不少的笑话。瞧!她在计算“1□-9”时,把□里的数字看错了,得到的结果是9。妈妈告诉她,结果比正确的结果大3,你能帮她求出正确的算式是什么吗?

接到贝贝求助,我想到了两种方法:

方法一:贝贝把被减数中□里的数字看错了,算出的结果9也就错了。由于算出结果比正确的结果大3,可以先用9减去3,算出正确的结果是6。再根据被减数、减数、差之间的关系,求出原来正确的被减数:(15)-9=6 。

方法二:贝贝将被减数中的数字看错了,但是,减数还是原来得减数,可以先根据被减数、减数、差之间的关系求出算错的被减数:(18)-9=9 。由于错误的结果比正确的结果大3,所以错误的被减数比正确的被减数大3多。由错误的被减数可以推出正确的被减数:18-3=15。

听完我的解释,贝贝竖起了大拇指,说:“厉害!厉害!真不愧是我们班数学小能手!”

育才小学一(10)班  帅宣岐

 

 

我爱智慧数学

听说月智慧数学擂台赛,我很想挑战。周末休息在家,我让妈妈帮我打开网站挑战本期擂台。第一题为:12只松鼠分别住在4棵树上,每棵树上住的只数都不一样,请你写出每棵树上住的松鼠只数各是多少?□○□○□○□=12,看了这个题目,我第一想到的就是1+2+3+4,正好是四棵树,松鼠数量不一样,妈妈提醒我说别着急下结论,1234加起来是多少?,对呀才10只松鼠少两只,那我把少的那两只松鼠加进去不就行了?但是加在那棵树上呢,3+2+3+4=12,1+4+3+4=12,松鼠总数是12,可有两棵树上的松鼠数量是一样的,加在后两棵树上在试试,1+2+5+4=12,1+2+3+6=12,对!就是这样,在妈妈的提醒下,第一题顺利完成,。

第二题为:贝贝在计算“1□-9”时,把□里的数字看错了,得到的结果是9。妈妈告诉他,结果比正确的结果大3,正确的算式应该是什么?,这题简单,先把看错的算式写出来,十几减9等于9,答案是18减9等于9,这个结果比正确的结果大3,那就是正确的结果一个是6,被减数9是固定不变的,那正确的算式应该是十几减9等于6,方框内应该是15,正确的结果算式是15-9=6.妈妈夸我好棒!

育才小学一(10)班  吴沐倩

 

 

爱上智慧数学

我自信地认为数学是我擅长的一门学科,嘻嘻,而且我非常喜欢挑战。所以听到老师说有智慧数学要我们挑战,我怎么能不参加呢?于是我撸起袖子,来挑战啦!

看到第一题,让我想起上学期老师给我们布置过的一道家庭作业:10个桃子分别放到3个盘子里,每个盘子里的数量不一样,怎么放?哈哈,于是我想起了老师教过我们的方法:从1开始,每个树上住的松鼠只数不一样的话,就可以先是1+2+3……,还差几到12呢?(这里是4棵树,所以就要把12分成4个数相加)按照这样的顺序依次写下去,那么第一题就有下面两种答案:①1+2+3+6=12(只),②1+2+4+5=12(只)。

第二题,我觉得也不是很难,注意思考方式就可以了。题目是贝贝把1□-9的答案算错成了9,可她的妈妈说贝贝的答案比正确的答案大3,那么正确的答案应该是69-3=6),所以正确的算式应该是1□-9=6,反过来想就是6+9=15,这样就知道了正确的算式是15-9=6

做了以上这两道题,妈妈给我提出了不足之处:1)思考问题时逻辑性还要再加强。2)脑子里想到的在表达的时候不能很清楚的说出来。以后这两点还需要继续努力。

                                         育才小学 一(10)班  周泓如

 

 

听说可以参加智慧数学擂台赛,好像很有趣的样子!今天我就来当一回小老师,试着挑战看看:

第一道题目,说12只松鼠分别住在四棵树上,每树上的数都不能一样,如果有一颗树上是0的话代表没有住松鼠,但是题目说是分别住在四棵树上表示每棵树都要有松鼠。所以最的只能是1只。有序思考的话,就是第二棵树上松鼠是2只。为什么不能还是1?因为11重复了然后按顺序,第三棵树上是3只,这时候前三棵树一共是1+2+3=6(只)。现在还有几只松鼠没有住树上呢?列式计算:12-6=6(只),那么最后一棵树上住的松鼠就是6只。检查一下对吗1+2+3+6=12(只),对的。

再看看还有没有第二种方法:如果第一棵树和第二棵树上还是一样的,第三棵树上多一只松鼠,变成4只。前三棵树就是:1+2+4=7(只),现在已经住了7只松鼠么再列式:12-7=5(只),还有5就住在第四颗树上了。检查一下1+2+4+5=12(只),对了

其它的可能性我们再试一试,都没有了,所以第一道题有两个答案,分别是:

1+2+3+6=12(只)  1+2+4+5=12(只)

第二题,贝贝计算十几9时,把框里那个看错了,得到的是9。然后妈妈告诉他9比正确的结果3,也就是说,正确的结果比9小3,然后我们列式:9-3=6得到了正确的结果应该6

再来计算十几9等于69+6=15,正确的算式就应该是:15-9=6

以上就是我的挑战啦。大家觉得我这个小老师讲的怎么样呢?希望多多给我鼓励哦!

育才小学一(10)班   冯知非

 

 

松鼠小镇

   “叮铃铃,叮铃铃”上课铃声响起了。松鼠小镇上的12只小松鼠都拿出书准备上课了。只见松鼠老师笑眯眯地走进教室,对同学们说“同学们,今天数学课我们来做一个游戏,只要答出题目所有的小松鼠都会有橡果吃。”小松鼠们一听有橡果吃,非常高兴。纷纷举手。老师忙说“别急,认真听题。学校对面的树上我一共放了12个橡果,但每棵树上的橡果数量都不一样。你们知道我是怎么放的吗?”小花松鼠想都没想就说:“分别是1、2、3、4。”老师一听,笑着说:“不对哦,1+2+3+4等于10哦!还有俩只小松鼠可就没得吃咯!哈哈······”这时聪明的小黑松鼠说:“1+2+3+6等于12”。老师笑着说:“对的,小松鼠们你们都明白了吗?快去对面的树上找果子吧!”

数错车厢

星期天,我和爸爸、妈妈一起去廖家沟公园玩。附近就是高铁站,这时我们看到了一列蓝白相间的动车从我们的正前方经过。妈妈说:“你和爸爸数一下一共有多少节车厢,我看有多少节蓝车厢,最后算算有多少节白车厢。”不一会儿动车过去。妈妈说;“有9节蓝车厢”,我想了想说:“白车厢也有9节。”爸爸说:“不对哦!你可能数错咯。你的结果比我的大3,你想想一共多少节车厢,正确的算式是什么?”我想了想说;“我的结果比爸爸的大3,那就是9-3等于6。爸爸的结果是6,用6+9等于15.一共15节车厢,正确的算式应该是15-9=6。

                                       育才小学一(10)班   韦笑

 

小松鼠“分房”记

春天到了,12只小松鼠约好了一起出去旅游。到了目的地,导游兔子小姐给他们分房子。     

兔子小姐问:“你们要怎么分呢?我来征求一下你们的意见。”

有一只聪明的小松鼠说:“我来考考你,我出一道题,告诉你我们要怎么分房子。我们要住在四棵树上,但是,每棵树上的数量不能一样哦!你来猜一猜吧。”

兔子小姐说:“好的,我来猜一猜。这样吧,第一棵树上安排两只小松鼠,这样就剩十只。12-2=10(只)。第二棵树上安排三只小松鼠,这样就剩七只。10-3=7(只)。”

“对的,那剩下的要安排在两棵树上哦。”小松鼠说。

“没问题。”兔子小姐自信大胆地说,“第三棵树上安排四只。”

小松鼠说:“不对不对,如果第三棵树上安排四只的话,还剩几只啊?”

兔子小姐说:“还剩三只。7-4=3(只)。”

“那这样对吗?”小松鼠问,“前面已经有一棵树上有三只了呢,这样就重复啦!”

“额,对哦,那第三棵树上安排五只吧。”兔子小姐想了想说。

小松鼠笑起来,问道:“如果第三棵树上安排五只的话,还剩几只呢?”

“额,如果第三棵树上安排五只的话……”兔子小姐一边数着手指头一边说道,“7-5=2(只)。不对不对,第一棵树上已经有两只了呢。”兔子小姐急得满头大汗。

小松鼠说:“不要着急,慢慢想,还可以怎么安排呢?”

“我知道了!”兔子小姐突然瞪大了眼睛,高声说道,“第三棵树上安排六只,这样7-6=1(只),第四棵树上就安排一只。这样1+2+3+6=12(只),正好!哈哈哈!”

“对的,谢谢你啦!”小松鼠们齐声说道。

“不客气,祝你们玩得愉快。”兔子小姐开心地笑了。

不做“小糊涂”

放学到家,贝贝很快就吧作业做完了,看起动画片来。、

妈妈下班到家,问道:“贝贝,作业做完了没有呀?”

“做完啦,我做得可快了!”贝贝说。

“那我来检查一下,看看正确率怎么样。”妈妈一边说着一遍拿起了贝贝的数学作业本。

“贝贝,你前面做得不错,都是对的。不过最后一道题,好像有点问题哟,你是不是在计算“1□-9”时,把□里的数字看错了?小糊涂。”

“妈妈,是我粗心了,到底是怎么做错的呀?”贝贝问。

“我来考考你。你算的结果是9,比正确的结果大3,我们来猜一猜正确的算式怎么写吧?”

“我算的结果是9,比正确的结果大3,那正确的结果应该是69-3=61□-9=6?我知道了! 正确的算式应该是15-9=6,我看成了18-9=9。”贝贝惭愧地低下了头。

“以后可不能这么糊涂了哟。”妈妈和蔼地说。

“恩,妈妈,我以后一定会认真做作业的,不做小糊涂!”说完两个人紧紧拥抱在了一起……

育才小学一(11)班   梁若仪

 

全家来挑战

一期的智慧数学擂台赛开赛啦刚吃完晚饭明明就拉着爸爸妈妈开始挑战按照规则,先由妈妈题目12只松鼠分别住在4棵树上,每棵树上住的只数都不一样,请你写出每棵树上住的松鼠只数各是多少?□○□○□○□=12,话音刚落,明明便拿起笔开始在纸上比划起来

明明一边比划一边挠着头说:“这个题目我在学校里做过的题目不一样呢,没有思路呢”。

妈妈在一旁说:先想一想如果4棵树上住着不一样数量的松鼠那么4棵最少总共住多少只松鼠呢?

这个我知道了,1+2+3+4=10最少住10只松鼠明明很机灵地说。

妈妈说道:对了,最少总共住10只松鼠,那么题目里总共12只松鼠,还剩2只松鼠,接下来我们就送剩下来的这2只松鼠到树上,还要保证每棵树上松鼠数量不一样

明明边算说到:“(1+2+2+3+4=12不行,第1棵树和第3棵树上松鼠一样多了,1+2+2+3+4=12也不行,第2树和第4树上松鼠一样多了1+2+3+2+4=12对了这个正确,每棵树上松鼠数量不一样”。

“嗯,算的不错,可是你再想想还有没有其他答案呢?”爸爸在一旁提醒道。

明明脑子一转“1+2+3+(4+2)=12这个答案也是正确的”。

最后明明开开心心地整理好答案1+2+4+5=121+2+3+6=12又惊喜又得意地喊道:“哈哈,我成功啦!”

粗心的贝贝

贝贝是一年级的小学生,最近正在学习20以内的加减法。周末妈妈给贝贝检查作业发现一道错题,妈妈没有直接告诉贝贝正确答案,而是提醒他这一道题在计算“1□-9”时,你把□里的数字看错了,得到的结果是9。这个结果比正确的结果大3,那么正确的算式应该是什么呢?

经过妈妈的提醒贝贝恍然大悟“9这个结果比正确的结果3,那么算式的正确结果就应该是9-3=6”。

“接下来就要算□里面的数字了,正确结果是6,被减数是9,那么减数就是6+9=15,所以□里面的数字应该是5,因此正确的算式应该是:15-9=6”。

经过妈妈的提醒,贝贝红着脸,暗暗下定决心,以后一定要努力争取不再犯粗心的错误了。

育才小学一(11)班    邵嘉骝

 

 

十二只松鼠分别住在4棵树上,每棵树上住的只数都不一样,请你写出每棵树上住的松鼠只数各是多少?

今天妈妈带我去动物园看小动物,我看到了好多小松鼠蹦来蹦去,妈妈就问我:“你数数看有多少只小松鼠?”“1、2、3……妈妈,一共有12只小松鼠!”妈妈说:“动动你聪明的小脑袋,假如我们把这12只小松鼠分别住在旁边的4棵树上,每棵树上住的只数都不一样,你觉得每棵树上应该住几只小松鼠呢?”于是,我就开始思考了,过了一会儿,我告诉妈妈:“假如第一棵树住了1只,第二棵树住了2只,第三棵树住了3只,那么第四棵树上就有6只小松鼠。”妈妈听了之后,点点头,说:“对了,你真聪明!那你再想想,小松鼠有没有别的住法呢?”“嗯……那我再想想!哦,有了!还有一种住法是:“第一棵树住1只,第二棵树住2只,第三棵树住4只,那么第四棵树上住5只小松鼠!妈妈,这样也可以的!”妈妈听了,朝我竖起了大拇指。

贝贝在计算“1£-9”时,把£里的数字看错了,得到的结果是9.妈妈告诉他,结果比正确的结果大3,正确的算式应该是什么?

步骤一:正确的结果9-3=6

步骤二:1£-9=6

步骤三:1£=6+9=15

步骤四:正确的算式:15-9=6

育才小学一(11)班    乔进然

 

 

擂台首秀

今天,妈妈说要和我一起来挑战“智慧擂台”。我一听,这就是传说中的打擂台么?这么有趣!立刻兴奋起来,摩拳擦掌,跃跃欲试。妈妈说,做数学啊,不需要那么激动哦,要有清晰的思路。我点点头,“快快打开网站找到题目吧,我已经迫不及待了。”

第一题:12只松鼠分别住在4棵树上,每棵树上住的只数都不一样,请你写出每棵树上住的松鼠只数各是多少?

               囗〇囗〇囗〇囗=12

我开始思考开来,假如第一棵树上有5只松鼠,第二棵树上有2只松鼠......5+3+2+2=12。好像不太对啊?“妈妈,题目是怎么说来着?四棵树么?怎么感觉我算错了。”妈妈说,“你啊,太激动了。要冷静地听清题目,而且要进行有序地思考。第一棵树上假设有5只松鼠,第二棵又有2只,这样思维就很混乱。”对哦,樊老师也经常要求我们集中注意力,认真思考问题。妈妈又重新和我一起审题。哦,每棵树上住的松鼠数都不一样呢!那么,第1棵树上假如住1只松鼠,第2棵树上假如住2只松鼠,第3棵树上假如住3只松鼠,1+2+3=6,第4棵树上就住着6只。那么答案就是,1+2+3+6=12。嗯,完美!我心里偷着乐了。妈妈看看我,提示说,“是不是就这一种可能呢?数学的乐趣在于探索哦。”我按耐住小兴奋,继续想啊想。假如第一棵树上住着2只,第二棵树上住着3只,2 +3 +4 +3=12,不对。再假如第一棵树上住着3只,第二棵树上住着4只,哎呀呀,更不对了。哦哦哦,我突然明白了,第1,2,3棵树上至少要有1 +2 +3=6只。那么,一共是12只,也就是12可以分成6和6,也可以分成7和5。还有一种可能就是,第1棵树上假如住1只松鼠,第2棵树上假如住2只松鼠,第3棵树上假如住4只松鼠,第4棵树上就住着5只。那么还有一个答案就是,1+2+4+5=12。

哇哦~我和妈妈双击掌后,继续挑战第二题。题目是,贝贝在计算“1 囗-9”时,把囗里的数字看错了,得到的结果是是9。妈妈告诉他,结果比正确的结果大3,正确的算式应该是什么?”我一听,so easy啊!吐口而出,15!妈妈问:“那你说说怎么计算出来的?”我自信地说:“得到的结果比正确结果大3,正确结果就是6嘛。那15减9等于6吖。”妈妈笑着听完,给我点了个赞。

挑战不断,继续打擂!yeah!

育才小学一(11)班  夏果  

 

 

春天来了,熊大和熊二从冬眠中醒来,又开始了欢乐的生活。有一天,两只熊赛跑,你追我赶,不知觉就跑到了大森林的另一端。太阳快落山了,熊大和熊二才发现:他们迷路了。这时,树上出现了一只蹦蹦跳跳的小松鼠。熊大赶紧打招呼:“小松鼠,我们找不到回家的路了,你知道狗熊岭怎么走吗?”小松鼠说:“我可以帮你们指路,但要先考你们一个问题?”熊大、熊二赶紧点头同意。小松鼠接着说:“我家共有12只松鼠,分别住在4棵树上,每棵树上住的松鼠数量都不同,你们能算出每棵树上住的松鼠各有多少只吗?”熊大想了一会儿,在地上写写画画,突然一拍脑袋说:“我知道了,第一棵树上1只、第二棵树上2只、第三棵树上3只、第四棵树上6只,1+2+3+6=12。”熊二挠挠头后说:“我也算出一个答案,第一棵树上1只、第二棵树上2只、第三棵树上4只、第四棵树上5只,1+2+4+5=12。”听了他们的答案,小松鼠满意地点点头:“恭喜你们,都答对了。你们一直往西走,天黑就可以到家了。聪明的熊大熊二,欢迎你们再来松鼠村做客。”

贝贝很喜欢数学,但做题时老是看错数字,妈妈说他是小马虎,他还不乐意。这一天,贝贝做完了一份数学试卷,骄傲地递给妈妈。“妈妈,你快看看,我是不是100分?”贝贝刚说完,就看到妈妈眉头皱了起来。她指着一道题说:“贝贝,你又犯老毛病了。看!你把1后面的数字看错了,算出的结果9,比正确结果大3。”贝贝仔细一看,这是一道“1-9=”的算式,1后面的数字被他用橡皮擦得模模糊糊,已经认不出来了。贝贝很着急,想更正却又不记得1后面的数字是什么。妈妈提醒他:“你可以试着从结果倒推啊!”贝贝灵机一动,心想:我算出的结果是9,比正确结果大3,9-3=6,那么正确结果就是6。什么数字减9等于6呢?6+9=15。“是5,1后面被橡皮擦掉的数字是5,整个算式是15-9=6。”贝贝高兴地喊道。妈妈笑着摸摸他的脑袋说:“答对了,以后可不能这么马虎了!”贝贝不好意思地低下了头。

                                      育才小学一(12)班 刘茁野

 

 

有趣的数学课堂

有一天森林课堂的猫头鹰老师布置了一道题目:12只松鼠分别住在4棵树上,每棵树上的只数都不一样,请你写出每颗树上住的松鼠只数各是多少?

笨笨熊说“老师,好难啊,我不知道怎么算呢?”

他的好朋友聪明兔思考了一下说:“我们可以假设第1棵树上有1只松鼠,第2棵树上有2只松鼠,第3棵树上有3只松鼠,第4棵树上有6只松鼠.这样一共就是12只了。1+2+3+6=12(只)”。

猫头鹰老师听了,高兴地点了点头说:“笨笨熊,你听懂了吗?以后我们碰到这样类似的题目,可以使用假设法来做喔!”笨笨熊连连点头“知道了,老师!”

神秘的大奖

 “熊大,等等俺。”熊二大声地喊道。只看到熊大拼命地往前跑。原来森林里的大树上贴个一个通知,有谁能解出通知上的这道题目,就可以拿到神秘的大奖。

题目是这样的“贝贝在计算1□-9时,把□里的数字看错了,得到的结果是9。妈妈告诉他, 结果比正确的结果大3,正确的算式应该是什么?”

熊大开心极了,心想“这么简单的题目,可不能被别的小动物看见了,结果是九,那么根据被减数-减数=差,被减数=减数+差,9+9=18,可以算出来前面的方框里是8,结果比正确的结果大3,那么正确的结果应该是用8-3=5,正确的算式就应该是15-9。”熊大太开心了,不小心喊出了结果。

正当熊大得意时,熊二听到了熊大的答案,高兴地说“哈哈,我去领奖了,拜拜!”

“熊二,你给我站住!”熊大气急败坏地说道。

小朋友们,你们这道题会做了吗?你想知道神秘礼物是什么吗?下一期的智慧擂台赛有后续喔!

育才小学一(12)班   王子兮

 

 

智慧数学大挑战

星期六早上,妈妈拿来两道智慧数学擂台赛的题目让我和姐姐挑战。我和姐姐都不甘示弱,跃跃欲试。

我飞快地读了第一道题目,然后在纸上涂涂写写起来。不一会儿,我就高兴地大声说:“我算出来了!答案是1+2+3+6=12。”姐姐笑眯眯地看着我,说:“速度挺快呀,那你来说说你是怎么想的吧!”我指着纸上画的四棵树对姐姐说:“12只松鼠住在4棵树上,每棵树上数量都不一样,那就是把12分成不相等的四份,如果第一棵树上有1只,第二棵树上不能和第一棵一样多,那就可以是2只,第三棵树上不能和前面两棵树上一样多,那就是3只,第四棵树上松鼠数量就是12-1-2-3=6只,完全符合题目的要求。所以答案就是1+2+3+6=12。”

“不错,很聪明呀!不过,还有没有别的答案呢?”姐姐说。“还有别的答案?”我皱起了眉头。“12分成4份有很多种分法,你刚才只是随机写出了一种分成方法,这样很容易遗漏掉其他的答案。我们可以用枚举法把所有的可能性都列举出来。从第一棵树开始,从1只开始,依次列举出每棵树上松鼠的数量,并且要满足总数是12只的条件。”接着我和姐姐一起用这种方法把所有的可能性都列举了出来:

第一棵树

第二棵树

第三棵树

第四棵树

验证

1

2

3

6

1

2

4

5

1

2

5

4

重复

1

2

6

3

重复

1

3

4

4

不符合要求

1

3

5

3

不符合要求

1

3

6

2

重复

1

4

5

2

重复

1

4

6

1

不符合要求

1

5

6

0

不符合要求

我们一起验证了上面所有的可能性,排除了重复答案和不符合题目要求的答案,最后得出的结论是:每棵树上住的松鼠只数分别是1只、2只、3只和6只或者1只、2只、4只和5只两种情况。

第二题真是小菜一碟,因为课堂上老师已经给我们讲解过类似的题目了。我赶紧说:“1□-9,看错□里的数字,结果是9,而9比正确结果大3,那么正确结果就是9-3=6。我们可以列个算式:1□-9=6,那么□里的数字就是5了!正确的算式就是15-9=6。”姐姐向我竖起了大拇指,接着又说:“做完了别忘了再检查一下哦!”我不好意思地点了点头。

今天我很开心,因为我又学到了一种新的解题方法:枚举法。小朋友们,你们以后遇到类似的问题,也可以试试这个方法哦!

育才小学一(12)班  曾敬雅

 

 

仔细读题

我们学校新一期的“智慧数学”上线了,这是我第一次参加“智慧数学”的擂台赛,我都有点小兴奋了。吃完晚饭,我立马拉着爸爸一起坐在电脑前,开始了今天的比赛。

我记得爸爸说过,做数学,首先就要认真读题目,如果一遍没读懂可以再读一次。我仔细地读了一遍题目,题目的意思是,我们首先能确定有4棵树,上面要住12只松鼠,每棵树住的松鼠数量都不相同,且每棵树上必须有松鼠,于是,我先让1只松鼠住在第一棵树上,再让2只松鼠住进第二棵树,然后让3只松鼠住进第三棵树,最后还有12-6=6(只),于是,我让这6只松鼠都住进第四棵树,这样,每棵树上都有松鼠,而且每棵树上松鼠的数量都不一样。这时,爸爸表扬了我,说我的想法很对,又问我有没有其他的做法呢?我又读了一遍题目,哦,原来还可以这样做:可以让2只松鼠住第一棵树,让3只松鼠住第二棵树,让4只松鼠住第三棵树,这样2+3+4=9(只),剩下12-9=3(只)松鼠都住第四棵树。可是,我突然发现,这样的话,第二棵树和第四棵树上松鼠的数量就都是3只,就不符合题目要求了,所以这样是错的。爸爸说,再认真想想,还有吗?我第三次读起了题目,这次,我拿起笔在纸上画了一画。爸爸,我知道了,我拿着笔边画边说,我可以让前两棵树上分别住一只和两只,第三棵树上住4只,第四棵树就住5只,这样,每棵树上住的松鼠数量都不一样且都有松鼠。爸爸摸摸我的头,说,真棒,就是这样的,多读题目一定会有更多的想法。我看着纸上的数字说,爸爸,我觉得第一棵树和第二棵树上只能住1只和两只,这样后面的树上松鼠的数量就可以一个一个地增加了,而且不能超过12。爸爸点点头,说数学是特别有意思的,多思考你就会发现其中的奥妙。

2题,我先仔细地读了一遍题目,糟糕,第一遍好像没看懂,于是,我慢慢一个字一个字地把题目又读了一遍,这一次,我终于懂了题目的意思:贝贝做算式时候看错了一个数字得出的答案是9,这个得数比正确的得数大3,问正确的算式是什么。这种题型最近我们在课上练了很多次,也在作业本上写过这样的题,我记得老师说过,这种题应该这样想:差加减数等于被减数,所以算式里面9+9=18,这个18就是贝贝看错的那个数字,这个错误的数字算出来的结果是比正确的结果大3,那正确的结果就是18-3=15,所以,正确的算式是15-9=6。爸爸赞赏地拍拍手,说你真棒,你经过认真读题仔细思考得出了正确的答案,那你再想想,这个题还可以有另外的解法。于是,我又拿起题目,又读了一遍,这次,我发现,错误的结果是9,可是正确的结果比9少3,那么正确的结果应该是9-3=6,正确的结果就是6了,这个6就是正确算式里的差,又因为正确的算式和错误的算式里面的减数都是9,这时候,差加减数等于被减数,所以6+9=15。这样,正确的算式就应该是15-9=6。爸爸说,很对,第一种方法你是从错误算式的角度来思考的,第二种方法你是从两个算式的结果差来思考的,不同的思考角度能让你更好地学好数学,记住,读题要认真,要仔细,思考要多角度。

这次与爸爸一起参加“智慧数学”擂台赛让我更好地体会到了学数学的乐趣。爸爸说,读题是解决数学的关键,可是,我却认为读懂题目是学好数学的第一步,只有仔细读题才能当上“擂主”。

育才小学一(12)班   彭谨恩

 

 

画图轻松解决数学难题

今天,一回到家,妈妈就告诉我学校有“智慧数学”的擂台赛,这可是我们学校的特点,我平时特别喜欢数学,所以,吃完饭,我就立刻让爸爸帮忙在电脑上把网站打开,我一看这两题就喊了一声,“简单!”平时,爸爸会告诉我,学数学可以用借助画图的方式来让自己更好地理解题目和思考,所以,这次我也拿出纸和笔,认真地在电脑前和爸爸一起走上“擂台”。  

1题(见下左图):我先在纸上画了四棵树,让松鼠依次住进树里,第一棵树先住1只,第二棵树住2只,第三棵树住3只,第四棵树住4只,这时,我发现1+2+3+4=10(只),还有2只没住进去,怎么办呢?我转念一想,如果把这两只松鼠分别放进第三棵树和第四棵树,这样就是1+2+4+5=12(只),就符合题目要求了,所以每棵树上住的松鼠就各是1、2、4、5只了。爸爸说,嗯,不错,你是先让每棵树都有松鼠,发现多了2只,那你再看看,这2只还能怎么放呢?我仔细看了看我画的图,刚才我是把多出来的2只分别放进不同的树里,如果,我把这2只放进同一棵树会怎么样呢?于是,我发现,如果把这2只都放进第四棵树,这样就是1、2、3、6只了,这种住法也是符合要求的,也是正确的。爸爸说,你太厉害了,你的住法是对的。

 


2题(见上右图),读完题目,我又在纸上写下了两个算式,一个是正确的,我用方框来代替数字,一个是贝贝的错误算式,从贝贝的错误算式,我们想十几减9等于9呢?结果是18-9=9,这样,贝贝看错的数字就是18,贝贝没有看错的数字是9,得出来的差是9,9比正确的结果大3,那么正确的差就应该是9-3=6。这样,正确的算式中的被减数就应该是6+9=15,正确的算式应该是15-9=6。爸爸看我画的算式,点点头,说,对的,你思考的角度很对,那你再想想,还可以怎么做?我看了看纸上的算式,咦,被减数是18,结果比正确的结果大3,减数又是一样的,那么,18比多少大3呢?我知道了,18比15大3,所以正确算式里的被减数应该就是15了,正确的算式是15-9=6。 爸爸说,画图是能很好地辅助你思考的一种方法,记住,任何时候都可以用画图的方法来解决数学问题。

爸爸说好记性不如烂笔头,在解决数学问题时,画图能更好地帮助我,我喜欢画图,更喜欢数学。

育才小学一(12)班   彭谨泽

 

 

数松鼠

    1、12只松鼠分别住在4棵树上,每棵树上住的只数都不一样,请你写出每棵树上住的松鼠只数各是多少?

□○□○□○□ = 12

有一天,妈妈带我和妹妹去动物园玩,妹妹开心地看着远处的松鼠在树枝间跳来跳去。妈妈让妹妹数了一下、一共是12只松鼠,妈妈指着那四棵树说:我选择1只小松鼠在第一棵树上,你们俩要让剩下的3棵树上的松鼠的数量不一样哦!我说:正好有6只松鼠在第2棵树上。妹妹说那我选2只松鼠在第3棵树上,妹妹接着说:哇!这样正好还有3只松鼠没有选择,1+6+3+2=12只,正好每个松鼠都分好了。我和妹妹开心地笑了。

大家来找茬

2、贝贝在计算“1□-9”时,把□里的数字看错了,得到的结果是9。妈妈告诉她,结果比正确的结果大3,正确的算式应该是什么?

放学回家,贝贝在做数学题。妈妈在旁边告诉贝贝,你好好检查一下这道题“1□-9”,它的结果比正确的结果大了。贝贝说:“那结果是6吗?”妈妈说“是的哦,现在能知道你错哪儿了吗?”贝贝说:“结果是6,减数是9,那被减的数就是15呀!,我刚刚把5看成8了,正确的算式应该是15-9=6。”贝贝害羞的低下头,对妈妈说:“下次我要好好审题、认真检查了。”妈妈欣慰的笑了。

育才小学  一(13)班   张艺宸

 

 

森林智力赛

年长而睿智的山羊老师在森林里组织了一场森林智力赛,小动物们纷纷来围观!聪明的小狐狸,灵动的小猴,机智的小兔作为“顶级”选手参赛了!

比赛开始后,一个接一个的难题被攻克。比赛进入尾声时,压轴题也出来了:12只松鼠分别住在4棵树上,每棵树上住的只数都不一样,请问每棵树上住的松鼠只数各是多少?

问题一出,急躁的小猴抢先回答7+1+2+4,山羊老师摇了摇头给予否定,一边的小兔想了半晌无果后放弃!只有小狐狸不急不慢地说出了答案1+2+3+6=12。

小狐狸说,我们假设从最小的数开始,慢慢往上加,1和2和3和6,分别是不同的数,而且又满足加起来等于12的条件。

听完小狐狸的解释,大家都恍然大悟!

公园露营

明天就是周末了,贝贝特别地兴奋。因为前几天爸爸妈妈答应她,如果提前完成作业,就可以约上几个小伙伴去公园露营。

贝贝速度飞快地完成了所有作业,妈妈帮她检查。有一道题目“1口-9”,贝贝的答案是9,妈妈告诉她,你这个结果不对,比正确的结果大了3。

“贝贝,你再好好想一想”。

“哦,妈妈,我明白了,是我把数字给看错了,我把框里的“5”看成“8”了,15-9应该等于6才对”。

“对啦,修改一下就可以了”

贝贝高兴极了,已经在憧憬着明天的露营野餐了!

育才小学  一(13)班  王若雨

 

 

1题:12只松鼠分别住在4棵树上,每棵树上住的只数都不一样,请你写出每棵树上住的松鼠只数各是多少?

松鼠妈妈有12只松鼠宝宝,老大叫小一,老二叫小二……最小的宝宝叫小十二。松鼠宝宝们要离开妈妈搬进新家了,他们的新家在4棵树上。松鼠妈妈对小松鼠们说:“你们长大了,要离开妈妈生活了,现在新家在4棵树上,要求每棵树上住的数量不一样,你们自己想想,你们按照每棵树数量不一样有几种分配,方式?”妈妈话音刚落,松鼠宝宝们开始议论起来,大家你一言我一语,商量几分钟后,大家推荐让老大小一作为代表来回答妈妈的问题。

小一说我们先这样试着分:

先从第一棵树上分一个,第二棵树上分两个,已经分配了3个,还剩9个没有分配,

9能分成1+88+12+77+23+66+34+55+4

因为要求每棵树上的人数不能一样,所以1+88+12+77+2不可以,因为已经有两棵数的数量是1和2了,所以按照每棵数量不一样分配可以分成2种:

1+2+3+6=121+2+4+5=12

妈妈听后点点头,笑着说孩子们真聪明。

2题:贝贝在计算“1□-9”时,把□里的数字看错了,得到的结果是9。妈妈告诉他,结果比正确的结果大3,正确的算式应该是什么?

贝贝妈妈从商店买了一些糖果回来,贝贝看到妈妈买回来糖果,特别开心,想马上就能吃到糖果。妈妈对贝贝说:“宝贝,你能猜猜妈妈一起买回来多少颗糖果吗,猜对了糖果就都是你的了?”贝贝挠挠头说:“啊?这个我怎么能猜出来呢,好难啊!”妈妈说:“你可以先从里面拿出来几颗糖果,然后告诉妈妈剩余的糖果数量,如果猜错了剩余糖果的数量,妈妈只提示你一次是多了还是少了,你再告诉妈妈最后的结果可以吗?”贝贝一下子就轻松了说道:“没问题,这个难不倒我。”

于是贝贝从袋子里面数出来9颗糖果后,很自信地告诉妈妈袋子里还有9颗糖果。妈妈数了数剩余的糖果后说:“你说的剩余9颗比正确的数量多了3颗,看看应该是多少颗?”

贝贝听到妈妈的提示后,很兴奋地对妈妈说:“我知道啦!还剩6颗,9-3=6(颗),原来糖果的总数就是15颗,9+6=15(颗)!

妈妈笑着摸了摸贝贝的头,把战利品给了贝贝。

                                  育才小学一(14)班 陈楚文

 

 

我的第一次“智慧数学擂台赛”

这个周末,我第一次参与了智慧数学擂台赛,答题前有一些忐忑,心想着前方会是怎样的难题等着我呢?结果呢,它们没有难住我,轻轻松松被拿下。妈妈帮助记录了我的解题思路,和同学们做一个交流。

1题:这道题的关键点是“每棵树上住的只数都不一样”,我用数字分成的方法解题,答案既一目了然,又能够直接检验是否存在数字重复的问题。首先,把12平均分再平均分,得出3、3、3、3,要使每个数字不一样,我在这几个“3”身上加加减减,也就是每个树上住的松鼠只数分别是4个、2个、5个和1个。妈妈听了我的解题方法后,和我展开了热烈的讨论,她用分成的方法把12分成1和11,11再分成2和9,9再分成3和6。我觉得妈妈的方法是正确的,也是我们数学练习常用方法。用数字分成的方法逐个列式、验算,得出答案:每棵树上住的松鼠只数分别是1个、2个、3个和6个,或是1个、2个、4个和5个。同学,你觉得哪种解题方法又快又准确,我们一起探讨吧!

2题:正确的算式是15-9=6。解题中,首先算出正确结果是9-3=6,也就是1□-9=6,很容易算出被减数是15,那么正确的算式就得出了。我想,这道题是难不倒我们一(14)同学们的,因为我们的数学老师郑老师平时讲解过类似题目,我们已经牢牢掌握了解题方法。

对于我来说,学习数学是非常快乐的事情。我喜欢数字,我喜欢数学。

育才小学一(14)班 黄楷轩

 

 

小松鼠搬新家

松鼠妈妈有12个孩子,它们都和松鼠妈妈住在一起,是个大家庭。眼看着小松鼠们越长越大,家已经快住不下了。这天,松鼠妈妈对小松鼠们说:“我在附近的4棵树上建好了4个新家。你们长大了,明天就可以搬到新家去住。由于树大小不一,树上的新家也有大有小。所以每棵树上能住的小松鼠只数都不一样。”松鼠妈妈有点健忘,小松鼠们又有点顽皮。为了确保每棵树上的小松鼠每天都准时回家不会丢失,松鼠妈妈需要将每棵树上住的小松鼠只数记录下来。那么,该如何分配这些小松鼠呢?小松鼠聪聪很快想出了办法,能帮妈妈解决问题。它说到:“12只小松鼠住到4棵树上,每棵树上只数都不一样,这还不简单,第1棵树上住1只小松鼠,第2棵树上住2只小松鼠,第3棵树上住3只小松鼠,剩下的小松鼠全部住到第4棵树上。也就是1+2+3+6=12。”松鼠妈妈称赞到:“小松鼠聪聪真厉害!那还有其他的分配方法吗?”“还有其他的分配方法……”小松鼠们不禁有点迷糊,都陷入了沉思。不一会儿,小松鼠笨笨说:“我知道了,有两种分配方法。我们一共有4棵树,每棵树上住的小松鼠都不一样多,则4棵树上最少可以住1+2+3+4=10只小松鼠,而我们一共有12只小松鼠,剩下的2只小松鼠可以让他们住到分配到3只小松鼠的树上或者住到分配到4只小松鼠的树上,这样可以保证每棵树上的小松鼠数量都不一样,即1+2+3+6=12,1+2+4+5=6。”松鼠妈妈称赞到:“还是小松鼠笨笨思考得周全!”

马虎的贝贝

贝贝是个小马虎,做作业时经常会把题目中的数字看错,导致得出的答案也不对。一天,贝贝在计算“1□-9”时,把□里的数字看错了,得到的结果是9。妈妈检查后告诉他说:“贝贝,你真是太粗心了,题目都没看清楚,你的结果比正确的结果大3”。贝贝羞红了脸分析到:“我计算得到的结果是9,比正确的结果大3,那正确的结果就是9-3=6。作业里的算式就是1□-9=6,我知道了,应该是15-9,□里的数字是5,而我将它错误地看成了8。妈妈,我知道错了。”妈妈微笑着说:”失之毫厘谬以千里!自错能改还是好孩子。只有认真做好做好每一步,才能得到正确答案。只有认真做好每一件小事,才能掌握真才实学,长大为国家建设作贡献。”听了妈妈的话,贝贝认真地点了点头,下决心改掉马虎的习惯。

育才小学一(14)班 练彦辰

 

 

我爱智慧数学

平时,我喜欢听神探迈克狐的故事,特别佩服他不怕困难、勇于破案的精神,他的口号是:找到我,就是迈出破解真相的第一步!所以在挑战智慧数学擂台赛的时候,我就想告诉大家:找到我,就是迈出解答难题的第一步!

1题为:12只松鼠分别住在4棵树上,每棵树上只数都不一样,分别是多少只。第一遍看完,我觉得答案太多了吧,12可以分成很多种数字组合。于是我又仔细看了第二遍,发现了一个细节:每棵树上松鼠的只数不同,我眼前一亮,想到了之前爸爸教过的假设手法,假设1棵树上有1只松鼠,那其它树上可能是2、3、4、5、6、7...因为只数不能相同,所以4棵树中的3棵树上最少分别有1、2、3只松鼠,那第4棵树上就是6只松鼠,1+2+3+6=12。得到这个答案,我差点高兴得蹦起来,但是我突然想到了迈克狐破案时的冷静,或许还有其他真相呢?如果第4棵树上的6只松鼠可以移动,移动1只后变成了5只,这1只移动到另一棵1只上就是2只,重复了;移动到另一棵2只上就是3只,又重复了;移动到另一棵3只上就是4只,不重复!哇,1+2+4+5=12,又一个新答案被我解答出来了。还会有其他答案吗?我再次陷入了思考,发现无论怎么移动,都会出现只数重复,或者顺序不同,答案相同的结果。

好吧,找到我,就是迈出解答难题的第一步!

2题为:1□-9=?,错误结果是9,正确结果比9小3,□里是几?看到这个题目,我摸了摸鼻尖,轻轻地翘起了嘴角,由结果倒推真相,这可是我的强项哦。比9小3,正确结果就是6,6+9=15,□里的答案应该是5。

嘿嘿,找到我,就是迈出解答难题的第一步!朋友们,我们一起用智慧破解数学难题吧,真相就在我们面前。

                                     育才小学一(14)班  欧阳青云

 

 

智慧数学初挑战

打开网站看到第一条题目,我有点激动,都是老师课上讲过这样的思路,我想用列举法来解题:12只松鼠分别住在4棵树上,每棵树上住的数量不一样,求每棵树上的松鼠数量?这种题型老师教我们第一棵树先考虑最小的数,我得出一个答案为:1+2+3+6=12只,老师又说了可能答案不唯一,我就假设第一棵与第二棵的数量不变,增加第三棵树上松鼠的数量再试试,看看有没有新的答案,1+2+4+5=12只,显然第二次的松鼠数量是没有重复的,是合理的。于是我依次类推,又考虑了其他的方案,好像都有重复的,所以我的答案是有两种结果是合理的,1、1+2+3+6=12只、1+2+4+5=12只。

第二题是贝贝在计算“1□-9”时,把□里的数字看错了,得到的结果是9,妈妈说这个结果比正确的结果大3,求正确算式?读完了题目,我想到了得到的结果比正确的结果大3,那正确的结果不就是6嘛(9-3),于是我通过正确的结果计算出1□-9=6,1□9+6=15,正确的算式应该是15-9=6。

最后妈妈夸我又进步了,数学可真有意思!

育才小学一(14)班  李思语

 

松鼠一家的难题

    在神秘的数学王国,有一片广阔的大森林。森林深处的树屋里住着快乐的松鼠一家——松鼠爸爸、松鼠妈妈和他们的7个松鼠宝宝。冬去春来,花开花落,松鼠一家又迎来了3个新的小宝宝。松鼠爸爸、妈妈高兴极了,带着宝宝们新建了3个树屋,这样12只松鼠们就可以住在4个树屋里啦!但是,麻烦也来了…原来,数学王国的森林守护精灵出现了,他们要处罚松鼠一家破坏了大森林里的树木!守护精灵给出了一个大难题,要求12只松鼠分别住在4个树屋里,且每个树屋住的只数都不一样。只有这样才能免除处罚,这可难倒了松鼠爸爸妈妈。松鼠哥哥爱动脑筋,想到了一个好办法。他让一只松鼠住进1号树屋,两只松鼠住进2号树屋,三只松鼠住进3号树屋,四只松鼠住进4号树屋,这样每个树屋里的松鼠只数都不一样。但是1+2+3+4=10只松鼠,还有2只松鼠在屋外呢。松鼠哥哥灵机一动,假如剩下的松鼠去1号树屋或者2号树屋,松鼠数量都会和其他树屋的数量重复,看来只能安排剩下2只松鼠住到3号和4号树屋了!可以是1+2+3+6=12,也可以是1+2+4+5=12!就这样,松鼠一家顺利解决了这个大麻烦,从此快乐地生活在数学王国的大森林里!

汤小团纵横三国之三顾茅庐

    汤小团、孟虎和唐菲菲在东周、两汉的世界中顺利找到封印钥匙,现在又要开始新的冒险历程,他们进入了中国历史上一个崩溃混乱,却又英雄辈出的时代——三国。

    这天汤小团、孟虎和唐菲菲来到郊外,只见三个汉子正站在一个茅庐前,定睛一看,那一脸淡定的长衫中年人正是刘备,红脸长胡须正闭目静思的是关羽,黑脸络腮胡子满脸焦躁的是张飞。

    这时,一个童子开门说道:“先生醒来了,但需要你们解开这道题才答应相见。”说着,递给刘备一张纸条,哪知这时一阵怪风吹来,纸条呼啦啦飞到汤小团三人脚下。孟虎着急去拿,结果摔了一跤,纸条破碎了一角,只剩下“1( )-9”了,括号内的数字丢失了,孟虎傻眼了。唐菲菲敲了他的脑袋:“都怪你莽莽撞撞!”刘关张三人一脸无奈,他们已经第三次来请见卧龙先生了,前两次先生都不在家,今天好不容易有机会能见到,结果…

    汤小团急中生智,胸有成竹地对童子说:“结果是9!”童子摇摇头,笑着说:“比正确结果大了3,但你们要回答少了的数字是什么?”此时刘备明白了汤小团的意思,笑着说道:“少了的数字是5。”接着推门而入…

      孟虎还一脸懵懂,汤小团提醒他:“我猜得数是9,童子说比正确结果大3,说明正确结果是6,也就是1( )-9=6,所以括号内少了的数字应该是5,完整的式子就是15-9=6。”

就这样,汤小团三人又一次成功守护了历史!

育才小学 一(15)班 张铭灏

 

 

小马虎贝贝

    贝贝是个小马虎,写作业常常犯一些小错误,这不,今天写数学作业时,又看错了数字,1□-9,把□里的数字看错了,算出的结果是9。妈妈说:“贝贝,你今天又犯‘小马虎’的毛病了,你看,你把方框里的数字看错了,结果比正确的结果大3。”贝贝低下了头,说:“妈妈,我怎么老看错数字啊,那方框里的数字是多少,我订正一下。”妈妈说:“你能通过你的错答案,算出正确的算式吗?”贝贝想了想,说:“我试试看。”于是,她拿出草稿纸,在图纸上边画边讲:“我把方框的数字看错了,算出的错误结果是9,比正确的结果大3,那么正确的结果是9-3=6。也就是说1□-9=6,这样我就可以算出正确的被减数是9+6=15,所以方框里的数字是5。”贝贝算出来了,她可开心了,她拿着草稿本,一蹦一跳地找妈妈,大声叫着:“妈妈,妈妈,你看,我做出来了,正确的结果是15-9=6。”

妈妈看着贝贝语重心长地说:“贝贝,我们无论做什么事都要认真细心,你看你的一个不小心,看错了数字,结果就相差这么多,要是科学家们也都像你一样,那还能做什么科学研究呢?所谓‘差之毫厘谬以千里’,不要小看一点点的错误,有时候会酿成大错的,到时候后悔都来不及了。”贝贝好像一下子明白了,她对妈妈说:“妈妈,我以后一定认真看题,细心做事,再也不做小马虎了!”

                                         育才小学一(15)班    吴馨迪

 

 

1. 12只松鼠分别住在4棵树上,每棵树上住的只数都不一样,请你写出每棵树上住的松鼠只数各是多少?□○□○□○□=12

在一座森林里,生活着松鼠妈妈和她的12只小松鼠宝宝。一天,松鼠妈妈把12只小松鼠宝宝叫到跟前,和他们说,孩子们,你们已经长大了!也应该有自己的家了。

“你们瞧,在我们家的前面,有4棵大松树。以后,你们12个小宝宝就独立生活在这4棵大松树上,这就是你们的新家啦。不过,妈妈还有一个小要求,每棵大松树上住的小宝宝只数,都不能一样才行啊。你们人多树少,自己要动脑筋,看看怎样来选择自己的新家,才能满足妈妈提出的要求?” 松鼠妈妈充满期待的眼神,看着自己小宝宝们。

 松鼠妈妈这么一说,12只小松鼠宝宝们可就忙开了,在4棵大松树上玩起了“找新家”的排列组合游戏。12只小松鼠宝宝们一开始,也没有什么计划,就是一阵乱跑,结果,有的两棵大松树上小松鼠的只数却是相同的。小松鼠们又围在一起,商量“找新家”的办法。最后,经过排除法,小松鼠找到了两种“找新家”的方法,可以满足妈妈的要求:第一种方法是:4棵大松树,1棵住1只小松鼠,1棵住2只小松鼠,1棵住3只小松鼠,1棵住6只小松鼠。就是:1+2+3+6=12。第二种方法是:4棵大松树,1棵住1只小松鼠,1棵住2只小松鼠,1棵住4只小松鼠不,1棵住5只小松鼠。就是:1+2+4+5=12。

2.贝贝在计算“1□-9”时,把□里的数字看错了,得到的结果是9。妈妈告诉他,结果比正确的结果大3,正确的算式应该是什么?

周末,妈妈在家里和女儿小红玩分苹果游戏。妈妈对小红说,我的挎包里有10多个苹果。具体是多少个,先不告诉你。我分给你9个苹果。你猜猜我还剩下几个苹果?小红想了想说,妈妈剩下的也是9个苹果,和我一样多。妈妈笑着对小红说,你猜的结果,比实际的数量多猜了3个苹果。小红心里又想了一下:我猜妈妈挎包里剩下9个,妈妈说比实际多了3个,就是把多的数量减去:9-3=6,就是妈妈剩下来的。

那么正确的算式是:1□-9=6。这样就知道了苹果的总数量是:9+6=15=1□。□里的数字应该是:5。所以,最后的正确算式为:15-9=6。

育才小学(16)班 庄忠珺

 

 

松鼠奥特曼

盘古开盘辟地后,大地还不稳定,大地的东南西北四个方向有4棵神树,保护着大地,白天太阳光照射大地的时候神树吸收了太阳的光芒,有充足的能量保护地球,可是到了夜晚没有了太阳光,树木就没有了足够的能量保护大地了,这个时候来了一个奥特曼家族,他们长的像松鼠,于是人们称他们为松鼠奥特曼,他们需要每天住在大树上去给大树补充他们来自外太空的能量,但是每棵树上每晚的人数都不能一样,于是他们商量好了每天白天到大地的正中间,在地面画上东南西北四个方块,然后往每个方块里面站人,这样保证每个方块里面的人和其他方块的人都不相同,然后晚上就按照这个组合去各自方向的树上去保护大地,第一天东方1个奥特曼,南方2个奥特曼,西方3个奥特曼,北方6个奥特曼。第二天东方1奥特曼,南方2个奥特曼,西方4个奥特曼,北方5个奥特曼.这样他们每天这么轮流的保护大地。


熊出没

熊大和熊二还有光头强生活在森林里,这天光头强买回来18根香蕉,被熊大和熊二看到了,熊大趁着光头强不在家的时候偷偷去拿了9根香蕉,然后偷偷的溜走了。光头强发现熊大偷香蕉了,于是把篮筐里的香蕉数了数,发现还剩下9根香蕉,其中还有3根假香蕉。光头想了又想,剩下的9根香蕉减掉3根假香蕉,我还就剩下6根香蕉了呀(18-9-3=6),光头强哭着说:“熊大偷走的9根加上剩下的6根不就只有15根香蕉吗(9+6=15),原来不是18根香蕉啊,只有15根香蕉,”于是大吼一声;“我一定要找卖香蕉的老板算账。”


育才小学(16)班   刘宇辰

 

 

我爱智慧数学

今天听钱老师说有数学擂台赛,刚上小学一年级的我不明白什么是打擂台赛所以非常好奇,妈妈下班到家后赶紧让她操作给我看,原来是做有趣的数学题呀,这个我太喜欢了,晚上迫不及待开始挑战擂台:

第一题看了题目后我首先想到的是这不简单嘛,12只松鼠爬到四棵树上每棵树上松鼠只数不一样,那就1+2+3+4嘛,可是结果是10,所以最后一棵树可以多两只那就6吧:1+2+3+6=12,做完就让妈妈帮我写答案提交,妈妈笑着摸摸我的头说:“虽然这个答案是对的,但是不完全对哦,要细心动脑子看有没有其他答案了?”

   我想了想确实刚刚多出来的2只松鼠可以安排在任何一课树上,所以这个题目是不是钱老师平时教我们的有序排列问题呀,我疑惑地问妈妈,开心的是妈妈给了我肯定的目光,所以我自信地讲给妈妈听:

四棵树松鼠数目不一样先固定前3棵,从小到大最少是1+2+3,那第四棵答案肯定是6,所以第一种排序是:1+2+3+6=12;

下面固定前2棵树,最少是1+2,第三棵树比上一种办法多一棵是4,这样第二种排序是:1+2+4+5=12;第三棵是5答案一样的只是换了下顺序1+2+5+4=12,第三棵是6答案同第一种方案,第三棵是7就是1+2+7+2不符合题目要求,第三棵是81+2+8+1也不符合要求,第三棵是9加上第四棵树就要大于12了,所以固定前2棵树只能答案是1+2+4+5=12

接着我们固定第一棵树1,那第2棵树可以是3,按照顺序至少是1+3+4+5=1312,所以第2棵树最多是2

最后第一棵树可不可以从2开始呢,那从少到多至少是2+3+4+5=14也大于12,所以第一棵树最多也是1

总结四棵树排列方法只能是1+2+3+6=12或者1+2+4+5=12

看到第二道题目,我觉得轻松多了,这不是钱老师最近在课堂上一直和我们训练的被减数与减数变化的思维问题嘛,这一题不需要妈妈提醒,我自己来:

错误结果9比正确答案大3,所以正确结果是9-3=6,所以1□-9正确答案是6,那这个被减数就是6+9=15,所以正确的算式是15-9=6.

妈妈听到我的解答思路开心地竖起大拇指,夸我课堂知识吸收的真好。我也好开心,期待下一期的擂台赛。

                                                   育才小学一(16)班 汪思奇

 

 

1题:春天来了,万物复苏,春暖花开。一只小松鼠和它的朋友啄木鸟在林间玩耍。它们跑着跳着,突然被眼前的美景惊呆了,这里有高耸的大树,清澈的小溪,五颜六色的小花。小松鼠跟啄木鸟说:“如果我的家在这里就好了。”啄木鸟说:“那有什么难,你回家告诉爸爸妈妈,你们一起搬过来就可以了呀!”小松鼠说:可是搬家好麻烦,又累又脏。这时候,啄木鸟跟小松鼠说:“你觉得这里比原来的家好,但是又觉得搬家麻烦、辛苦,这世界上没有任何不劳而获、唾手可得的东西,只有付出努力,才能得到想要的回报呀!”

   小松鼠听了,觉得十分有道理,于是回到家中,跟爸爸妈妈说它看到的美景和想要搬家的想法。爸爸妈妈觉得很欣慰,因为小松鼠长大了,有了自己的想法。于是跟家里人商量,怎么分配搬家和新家的规划。家里有一共12只小松鼠,搬家可是个大工程,而且,谁跟谁住一起呢,也是个难题。这时候爸爸说:“这样吧,我们选4棵树,因为也要留给其他小动物一些大树,给他们做新家呢,我们每棵树上搭不一样数量的新家吧。”大家表示这个办法真好,那现在松鼠爸爸问小松鼠,应该如何分配。小松鼠想了想,说:“我知道了,爷爷、奶奶、小弟弟在第一棵树上各盖一间;外公、外婆、大哥,大姐、二哥、二姐在第二颗树上各盖一间;爸爸、妈妈在第三棵树上各盖一间;最后一颗大树,留给我,我要一个人盖一间,这样3+6+2+1=12.正正好!‘’松鼠妈妈笑了,心里想,这只狡猾的小家伙,原来是想一个人霸占一棵大树呀!

2题:清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。转眼间清明节就到了,听老师给我们讲的,这是祭奠去世人的日子,为对先人的缅怀,古时候也叫寒食节。

南方有清明吃青团的习俗,清明节早上,妈妈带着贝贝去蛋糕店买了一些青团回家。然后让贝贝给爷爷奶奶送了9个。贝贝说:“妈妈,你一共买了18个青团吗?是我们家跟爷爷奶奶家一家一半是吗,那我们家还剩9个。‘’妈妈说:“小呆瓜,妈妈买青团的时候,你在看旁边的甜甜圈了吧,你算多了3个,你想想,我们今天买多少个啊?”贝贝心里想,诶呀,自己没注意看,这下可丢人了,在心里想:“结果多算了3个,那正确的结果应该是9-3=6,再加上给爷爷奶奶送去的9个,那最后9+6=15

贝贝赶紧跟妈妈说:“我知道了妈妈,应该是买了15个,送给爷爷奶奶9个,那我们家还剩15-9=66个!”说完,不好意思的笑了,还是自己太不专心了,幸好妈妈没告诉爸爸,不然啊,觉得有点丢人呢。以后不管做什么事,都要一心一意!

                                 育才小学一(17)班  邹俊逸

 

 

熊出没之小松鼠来做客

一天,吉吉国王召集狗熊岭的小动物们开大会,熊大、熊二、蹦蹦、跳跳、涂涂都来了,小松鼠蹦蹦和跳跳站到中间说道“吉吉国王、吉吉国王,我们有10个远方来的亲戚要来狗熊岭做客,加上我们两都12只小松鼠了,可我们只有四间树屋,每个树屋住的又不能相同,该怎么住啊,谁帮帮忙想想办法啊!”熊二立刻跳出来,说道,简单简单,蹦蹦跳跳你们来俺们家跟我还有熊大一起住不就好了么,俺们家反正宽敞。熊大一听,狠狠地拍了熊二一下,好你个熊二真会偷懒,蹦蹦跳跳的亲戚来,他们当然想跟他们一起住树屋啦。蹦蹦跳跳别急啊,俺来想想,你们看先让每个树屋住1只小松鼠,然后往里面加人,保证每个屋里的人数不一样就可以了啊,第一个树屋就住1只松鼠,第二个树屋不能跟第一个树屋一样,就往里增加1只,住2只松鼠;第三个树屋不能跟前两个一样就增加2只,住3只;剩下的都住到第四个树屋里面,列出减法算式就是12-1-2-3=6只。所以就按照第一个树屋住1只,第二个树屋2只,第三个树屋3只,第四个树屋6只就可以分配啦。这时猫头鹰涂涂飞了过来,说道,熊大说的对,不过我还有一种方法呢。第一间、第二间还是按你说的分别住1、2只小松鼠,第三间树屋可以多住两只,住4只小松鼠,那么最后一间就住12-1-2-4=5只小松鼠啦,这样最后一间就不用那么拥挤啦。“嗯,不错不错,熊大跟涂涂的方法都挺好的,蹦蹦跳跳回去啊就这么分,今天的狗熊岭大会就到此结束。”吉吉国王最后总结道。

第一题搞定了,下面就是第二题了。贝贝看错题目后,计算的结果比正确结果大3,那么正确结果就是9-3=6,可以列出算式就是1□-9=6,我们上课的时候学过被减数等于减数加差,也就是9+6=15,那么正确的算式就是15-9=6。哎呀,贝贝可真是个小马虎,不过再想想我自己,有的时候我也会把“+”看成“-”,把3看成5,又或者把题目理解成自己想象的样子,好几次都错失了100分,好可惜。妈妈看了看我,语重心长的说:做任何事情就怕“认真”二字,以后做题目可得一个字一个字的看题,可不能再因为马虎丢分啦!我不好意思的绕绕头说,妈妈,我知道啦,下次我一定认真做题,把100分给找回来!

育才小学一(17)班   李睿喆

 

 

春暖花开,阳光正好,松鼠老大带着他的11个小弟弟一起去森林里郊游了。很快到达目的地,松鼠们放下行李,老大就开始讲话了:“松鼠们,这里就是我们今晚的住宿地了,为了增加本次旅行的趣味性,老大给你们出一个题目,今晚一共有4棵树给我们睡觉,我们12只松鼠,每棵树上住的只数要不一样,改如何分配房间呀?答对的小松鼠可以优先选择房间。”

不一会儿的功夫,机灵的小十一立刻抢答了:“4棵树,一共12只松鼠,每棵树上的只数不一样,那么前3棵树上至少分别有1,2,3只,剩下的6只在第四棵树上;还有可能2棵树加起来是6只,那么6可以分成1和5, 2和4,使得每棵树上的只数不一样。所以答案是1+2+3+6=12,或者1+5+2+4=12”

松鼠老大听完,满意的点点头,夸赞道:“嗯,小十一的思路非常棒!你可以优先选择房间了。”一向和谐默契的松鼠们很快分配好了房间,开启愉快的一天了!

贝贝家开了一个小超市,周日上午,贝贝帮妈妈在店里当小小收银员,有个小哥哥买了一组文件夹一共9块钱,小哥哥付完钱,贝贝又找给他9块钱,小哥哥看了,笑着说:“小弟弟,你多找给我3块钱啦,你知道我付给你多少钱吗?”贝贝一听,立刻查看了桌上的钱,哎呀,原来小哥哥刚才付的15块钱,我把旁边的3块钱误以为是小哥哥给的了,贝贝不好意思的笑了,说:“谢谢你,小哥哥,我太粗心了,应该找你6块钱,我刚才以为你付了18元,18-9=9(元),应该是15-9=6(元),呵呵呵呵”小哥哥退给贝贝3块钱,开心地回家了。

育才小学一(17)班  童思源

 

 

1题:12只松鼠分别住在4棵树上,每棵树上住的只数不一样。我脑子冒出乘法口诀4*3=12,因为我想如果每棵书上住的只数相同的话,那就是各3只,不一样的话,就从最小的三个不同的数相加开始算算看,也就是:1+2+3=6,然后12-6=6。1、2、3、6各不相同,这个答案是可以的耶!那有没有其他的可能性呢,试试看换掉其中一个数行不行,1+2+4=7,12-7=5,1、2、4、5也是可以的,果真还有其他的可能性,那再试试,1+2+5=8,12-8=4,这个跟刚才1、2、4得出的四个数是相同的,那换掉1看看行不行,2+3+4=9,12-9=3,不行,两个3了,2+3+5=10,12-10=2,不行,两个2了,如果每棵树上必须有松鼠的话就只有两种可能性:1+2+3+6=12(只)以及1+2+4+5=12(只)。两种可能性,真有意思!

2题:贝贝在计算十几减9时,把个位数看错了,结果得到结果是9,原来他也是个马大哈,跟我一样,有的时候题目简单反而容易粗心,妈妈总说我难题不怕,就怕简单的,所以我最近总是得不到100分,下次我得注意些。回到题目上,妈妈告诉他,结果比正确的大3,问正确的算式应该是什么?这题比第一题容易,先拿9-3,算出正确的答案应该是什么,不就知道到底是十几减9吗?这个分成2个步骤就可以了,9-3=6,6+9=15,正确的算式应当是15-9=6,这个贝贝,15怎么能看成18呢,两个又不太像,真是太马虎了。妈妈听了说:“你可别五十步笑百步了!”我不服气地问妈妈:“50步为何笑100步啊,明明100比较好啊。”妈妈让我自己去查成语字典,数学擂台赛还能学到语文知识呢,我这就去看看到底为什么。

扬州市育才小学一(17)班  朱昱涵

 

 

找规律

别看弟弟才6岁,数感还可以哦。有一天晚饭后,弟弟无意中翻到了姐姐的习题册,“12只松鼠分别住在4棵树上,每棵树上住的只数都不一样,请写出每棵树上住的松鼠只数各式多少?1+2+3+6 =12“,“姐姐、姐姐这个题目应该还有别的答案哦”,弟弟说着说着,就拿起纸笔划起来了,姐姐应声走过来,看着弟弟在纸上画了4个“Y”,代表4棵树,然后依次写了1-12共12个数字,弟弟在分别在第1-3棵“树”下面写了1,2,3,剩下的第4棵“树”下面写了12-1-2-3=6。

姐姐心想,这不就是我写的答案吗?哪知弟弟很快的又写下了1+2+4+5=12,姐姐说道:“第二个答案怎么这么快就算出来啦,弟弟你用的什么方法呀,弟弟回答:“我算出了第一个答案后,动了点脑筋想了想,第4个数字如果是7的话,和就比12大,所以4个数都是小于7的,1-6这6个数字里面不同的数字相加等于12,于是有了第二个答案,姐姐说道:“第二个方法我也会,利用老师讲的分成法,12分成3和9,3分成1和2,9分成4和5,就有了第二个答案。“我的方法更好“我的好,我的好”,姐弟俩争执道。

一旁的妈妈开心的说道:“姐姐能够很好的利用老师上课讲的知识点解题,弟弟则是找到了数字的规律,两个人的方法都很好、今后姐弟俩要互相学习,共同进步”

小小数学课

 姐姐从小就喜欢和小朋友们玩角色扮演的游戏,步入小学后,尤其热衷于扮演“师长,家里还有一个6岁的弟弟,正好满足了姐姐在家做“老师的愿望,为此妈妈还特地给姐姐买了一块小黑板。

一个周末的早晨,吃完早餐后,妈妈问姐姐:“姐姐上一年级了,课堂上学到了很多新的知识,别忘记和弟弟一起分享哦。只见姐姐摸了摸脑袋,立刻说到:“那我就给弟弟上一堂数学课吧,边说边进屋拿出了小黑板,“弟弟快过来,姐姐给你上课,我做老师,你做学生。弟弟二话没说,搬起了板凳就坐在黑板跟前。上课前我先说一下课堂纪律,“上课要认真听讲,踊跃发言,不能乱讲话”姐姐有模有样说到。说完便转身在黑板上写下了这样一条题目:“贝贝在计算”1□-9“时,把□里的数字看错了,得到的结果是9,妈妈告诉他结果比正确结果大3,正确的算式应该是什么?”“弟弟知道这个问题的做法吗?“姐姐问到。弟弟摇了摇头,直溜溜的看着黑板。“那我教你吧,要认真听哦”姐姐说。

1、因为贝贝看错了方框里面的数,而得到了:1□-9=9;

2、“=”后面的结果“9”要比正确答案大3,反过来想,正确的答案就要比“9小了3,所以正确的结果是9-3=6;

3、正确的算式是:1□-9=6;

4、按照大小怪物分析法:1□=9+6=15,所以“□”里面的数是5.

“弟弟听懂了吗?”姐姐问到。

“听…懂…了…”弟弟边点头,边吱吱呜呜的说。

“姐姐,姐姐,什么是“大小怪物分析法”呢。弟弟茫然的问到。

姐姐挠了挠头,无奈的说道:“这个方法我还准备好怎么讲呢,等我准备一下,下节课再讲给你听吧。“弟弟点点头:”那好吧“。

“下课了,小朋友回去要好好复习”,姐姐说完便转过身去收拾“课堂“上用过的道具,眼框里面满满的成就感。

育才小学  一(18)班 项歆童

 

 

松鼠搬家

松鼠詹姆斯家族是个大家庭,家庭成员有詹姆斯和他的妻子,还有6个子女以及4个孙辈,一家12名成员其乐融融地生活在一起。有一天,老詹姆斯觉得孩子们都大了,有长大成年的,也有成家立业的,还有的孩子都不小了,是时候让他们自己独立去生活了。于是老詹姆斯把孩子们都叫到身边,意味深长的对他们说:“孩子们,世界很大,你们都成年了,是时候出去闯荡了,不能一直生活在爸爸妈妈的羽翼之下啊”。老大艾伦听了,觉得爸爸说的很有道理,说:“好的,爸爸,我带着妻子乔一和我的4个孩子出去住”。紧接着,老二米亚也说:“好的,爸爸,我跟亚当刚结婚,我们2个也搬出去”。老三乔治说:“爸爸,我也成年了,我也搬出去,是时候该出去看看外面的世界了!”老詹姆斯看着自己的孩子们都很有担当和闯荡的精神,心里很是欣慰。他看着老四艾米,怜爱的说:“艾米,你是我们最小的孩子,还没有长大成人,暂时先跟爸爸妈妈生活在一起,但是以后,你也要跟哥哥姐姐一样,有勇敢离开爸爸妈妈生活的勇气啊!”小艾米懂事地点点头。第二天,松鼠詹姆斯一大家就各自收拾行李搬家。乔治1个人,米亚夫妻2个人、老詹姆斯夫妻加艾米3个人,以及艾伦一家6个人成了4个独立的小家庭,但是他们之间的爱却没有分开。

1:12只松鼠分别住在4棵树上,每棵树上住的只数都不一样,请你写出每棵树上住的松鼠只数各是多少?

多出来的鸭子

     清明节放假了,贝贝一家都回到了老家高邮乡下。傍晚,伴着天边的红霞,向晚的微风,贝贝和妈妈散步在河边上,河里的鸭子也被天上的红霞映成了红色,这些鸭子时而钻水下叼起小鱼,时而扇起翅膀,鼓满凉风,咯咯地叫着。河边的油菜花盛开着,像是给河边铺了一层金灿灿的地毯,有几头小羊正在埋头吃草。

妈妈灵机一动,对贝贝说:“贝贝,你能数一数,看看是河里的鸭子多还是河边的小羊多,多几只呢?”贝贝昂着脑袋,拍着胸脯说:“这有什么难的,我现在可是小学生了,加减法学的可好了。”贝贝一只手叉着腰,一只手指着河里,嘴里念叨着:“1.2.3.4……”接着身子转向小羊,1,2,3,4……数完,贝贝立马脱口而出:“鸭子有18只,小羊9只,鸭子比小羊多18-9=9只。”贝贝昂着笑脸等着妈妈的夸奖。

妈妈噗嗤笑了笑,忍不住打趣道:“哎呀,我们的贝贝都是小学生了,怎么数字都数不清呢,妈妈提示你哦,你算的结果可比正确的结果大3呢。”贝贝立马皱起了眉头,急忙说:“我计算的结果是9,按照妈妈的提示,9比正确的结果大3,9-3=6,那正确的结果应该是6,我们面前明明只有9只小羊,鸭子比小羊多6只,小羊9只,那岂不是鸭子应该有6+9=15只,可是我明明都数清楚了啊。”贝贝一脸的不服气。

妈妈笑笑说:“你再仔仔细细数数。”贝贝往河边走近一点,甚至还踮起脚尖,定睛一看,原来有3只小鹅把头藏在翅膀里,远远看上去还以为是鸭子,贝贝又仔细的数了数,低声道:“鸭子确实是15只,小羊9只,15-9=6,鸭子比小羊多6只。”说完贝贝不好意思的挠了挠头。

妈妈摸了摸贝贝的脑袋,语重心长的对贝贝说:“小事情能吸取大教训,今天数鸭子能吸取什么教训呢?妈妈希望你能明白。”贝贝一脸认真的说:“我明白了,以后在做题过程中呢一定把题目看仔细了,可不能像今天这样粗心大意了。”说完,贝贝和妈妈手拉着手一起回家了。夕阳的余辉照在贝贝身上,贝贝似乎又长大了。

2:贝贝在计算“1X -9”时,把X里的数字看错了,得到的结果是9。妈妈告诉他,结果比正确的结果大3,正确的算式应该是什么?

 育才小学  一(18)班 陈苑郗

   
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