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第五十四期智慧擂台优秀作业(汶河小学东区校二年级)
作者: 点击数:287 更新时间:2020年2月28日 文章录入:汶河东区校
   

第五十四期“学生智慧擂台”征答题(二年级)

 

1、学生进行队列表演,排成了一个正方形队列,如果去掉一行一列,要去掉13人,这个方阵原来有多少人?

 

2、小虎在做除法时,不小心把被除数36看成了63,结果得到的商比正确的商多3,正确的商是多少?

 

 

【优秀作业】  

趣味数学

一天,小虎在写数学作业。写着写着犯困了。将一条数学作业的被除数看错了,将36看成了63,结果得到的商比正确的多了3,那么正确的商应该是多少呢?我们分析下,63比36多了27,被除数看错成63的商多了3,因为除数并没有看错,那么我们要先想办法把除数找出来。被除数看错的情况多了3,指的是多了3倍,那么被除数在看错的情况下比原先的被除数多27,由24-3=9,可以得出除数是9,那么原来正确的商就应该是36除以9是4。然后最后我们验证下看错的商就应该是63除以9是7。7比4多3,符合题中的要求。所以正确的商应该是4。

                                 汶河小学东区校二(1)班 唐俊逸

 

排队列

疫情过后,花园小学的孩子们都健康开学了。为增强体质,增加大家运动热情,学校准备举办运动会,学校要求开幕式上每个班级排成队列出场,每个班级开始为自己的对列准备起来。一年级一班刚好有49个人,他们准备排成7*7的正方形方阵,班长小轩建议这样有点单调,想在对列前后增加小朋友跳舞,于是他们抽出一行一列,留出6*6的方阵,抽出来的13人分别前面7人,后面6人进行舞蹈表演,大家都很赞同,他们开始为了这样的想法准备起来,大家出谋化策,都想在开幕式上让大家眼前一亮
                                                                 汶河小学东区校二(1)班 姚瑞轩

 

细心很重要

学好数学最重要的就是要细心,就像玩数字游戏一样千万不要把数字看错,看漏,看反。老师每次都这样叮嘱同学们,可是班上的小虎啊,就是个小马虎,今天又做数学计算了,可是小虎却把一道除法计算题的被除数36看成了63,结果商自然就不对啦!比正确的商多了3,同学们能算出正确的商吗?关键时刻还是班上细心的多多一看出了问题,多多发现63362727除以多出的3就等于正确的除数9,那么正确商应是36÷9=4,通过多多的解答,大家都明白了!

汶河小学东区校二(1)班 洪浩轩

 

做错的数学题

放学了,小佳回到家开始做数学作业,做数学习题时不小心做错了一道题,妈妈看到后问小佳:“小佳,你看这道题的被除数你看错了,应该是36,你看成63了,这道题的商就多了3,原来应该是多少呢?”小佳想:63可以是9x7,那么除数可以是9或7,36可以是9x4,那么除数可以是9或4,所以共同的除数就是9,36÷9等于4,63÷9等于7,7比4正好多3,所以原来的商是4。妈妈看了,直夸小佳聪明!

                                      汶河小学东区校二(1) 沈焓文

 

愉快的数学课

今天又有数学课啦,我最喜欢上数学课了,因为可以接触很多新的东西。
    可是今天数学刘老师来了后却对我们说:“同学们,今天咱们的数学课去操场上,来做个数字的游戏好不好?”。同学们一听,啊!这是要拿我们当数字吗?哈哈!大家列队出去后,刘老师开始说了:“现在我们来排成一个正方形的对列,如果去掉一行一列,要去掉13人,这个方阵原来有多少人?”同学们立刻行动起来排成方阵,这时我发现,第一行7人,第一列也是7人,可是因为边上的人重复了所以才会是13人!明白了!“老师,我来解答这题。”我高举着手!“好的,你来!”“因为一行一列中有一个人是重复的,所以要加上1,那就是13+1=14,然后除以2就等于一行一列的人数,14÷2=7,最后一行一列相乘就是得数,7×7=49。”刘老师听后,点着头对我说:“不错,解题的方法说的很清楚!大家记住,遇到关于图形的题目,一定要先画,做草稿,这样才能更直观的解答题目!记住了吗?”。
  原来数学还可以这样学呢!真好玩!
                                                          汶河小学东区校二(2 孙研哲

             第一堂数学课

今天是开学第一天,同学们开心极了,每个人穿着新衣服,背着新书包上学校。我们还举行了队列表演。下午数学老师微笑着说:“同学们,今天开学第一天,我们做个有趣的数学题,就拿今天的队列表演做一题吧!”同学们异口同声说道: “好的!”数学老师想了想说道:“学生进行队列表演,排成了一个正方形队列,如果去掉一行一列,要去掉 13 人,这个方阵原来多少人?

听完我飞快的拿出纸画起“方阵”来:


 

去掉一行 7 个人,去掉一列 7 个人,其中最顶端的人被重复去掉一次就是:7+7-1=13(人)这样的话就是一行 7 人一共是 7 列,就是 7×7=49(人)同学们几乎又一次异口同声说道:“是 49 人!”“同学们真聪明!”数学老师开心地说。

汶河小学东区校二(2)班 黄欣

穷举法助我解题

今天,老师布置了一道数学题:“小虎在做除法时,不小心把被除数36看成了63,结果得到的商比正确的商多3,正确的商是几?”,小红又看得头晕了,不知道该如何解题,她去向妈妈求助了。

妈妈说:小红,你看小虎做题目时候,只是被除数看错了,除数是没有看错的,那就是除数的值一样的。这样你把这两个被除数可以除的数值都排列出来。小红很快就把所有的除数都列出来了:

36可以除以:1、2、3、4、6、9、12、18、36.

63可以除以:1,3,7,9,21,63

妈妈说:小红,挺不错的啊,这么快就数都列出来了,那按照我们的思路,需要找出相同的除数,你能从里面找出来吗?

小红说:这难不倒我,相同的除数有:1、3、9

妈妈说:很好,那我们就把这些除数都代入进去,看下他们的商的差值吧。

小红闷头开始计算起来。

1代入, 63÷1=63,36÷1 = 36, 结果比正确的商多27,排除。

3代入, 63÷3=21,36÷3= 13, 结果比正确的商多9,排除。

9代入, 63÷9=7, 36÷9=4, 结果比正确的商多3,正确。

小红很高兴的说:我知道答案了,正确的除数是9,被除数是36,商就太简单了,是4,谢谢妈妈。

妈妈脸上露出满意的笑容。

汶河小学东区校二(2)班 陈霁柔

 

有趣的数学报

小学生数学报内容丰富多彩,它能让我了解许许多多的数学文化,能够帮助我解决许多生活中的各种难题……每当数学报一发下来,我就如饥似渴的读起来,从中汲取数学的知识。

有一次,老师布置了一道好难的题目,题目是这样的:小虎在做除法时,不小心把被除数36看成了63,结果得到的商比正确的商多3,正确的商是多少?我绞尽脑汁,苦思冥想,可还是一头雾水。正当我坐立不安时,我无意间看了数学报一眼。不看不知道,上面居然有一篇文章,详细讲解了这道题目。

看完这篇文章,我的解题思路清晰了:

1)根据“把被除数36看成了63”,用减法63-36=27,

即可得到现在的被除数63比正确的被除数36的数;

2)再根据“得到的商比正确的商多3”,用现在的被除数63比正确的被除数36多的数27除以多的商,27÷3=9.即可得到原来正确的除数;

3)最后用正确的被除数除以正确的除数,36÷9=4,即可得到正确的商是4.

正是受到数学报的启发,我才能顺利的完成了作业。数学报让我体验了数学的美妙和神奇,读小数报,乐趣多多。 让我们一起爱上数学,感受到数学的魅力。

                                    汶河小学东区校二(2)班 徐明杰

 

排正方形队列

体育老师给孩子们排队做队形,老师说,我们要排成一个正方形的队列,那老师考考你们,如果去掉一行一列,总共是去掉13个人,那这个正方形队列总共多少人呢?孩子们左思右想,也没有想出来,后来,超超说:我们先按照要求,先排出一行一列13个人的,然后再往里面填满正方形队列不就可以了嘛。就这样孩子们排出了下图的7排7列的正方形队列,得出了7×7=49(人)


 

汶河小学东区校 二(3)班 卢陈芮

 

运动会列队

今天,学校一年一度的运动会又举行啦,同学们都很高兴!老师带领全班同学到操场上列队,要求站成一个正方形的队伍,在老师的指挥下,不一会儿大家就列队完成了,静静的等着运动会的开始。

这时,老师叫第一排和第一列的同学去帮忙搬运动器材,小明数了数,正好去了13名同学,小明看了看,第一排还有6名同学,第一列也是6名同学,小明心想走了一排和一列,我们的队伍还是正方形呀,6乘以6等于36,加上去办运动器材的13名同学,正好是我们班的人数49人。

汶河小学东区校 二(3)班 蔡浩宇

 

最长的寒假

2020,我们过了一个不寻常的寒假,因为疫情的影响,我们假期多过了很长时间,不过虽然没有上学,但是在家还是得预习新课,复习之前学过的课程。这天,我在家做数学题,发现了这样一道题:“小虎做除法算式的时候,不小心把被除数36看成了63,得到的商比原来的商正好多3,那么原来正确的商应该是多少?”刚读完题我觉得好乱啊,像绕口令一样。我赶紧喊妈妈过来帮忙,妈妈过来一看先批评了我,然后又静下心来跟我说让我多读几遍题,再把几个关键数字写下来,我听了妈妈的话认真读起了题,然后在纸上写下了36,63,还有3,忽然想起来老师讲过这样的题,先把看错的两个数用减法算出它们之间相差的数,那就是63-36=27,再用27除以3等于9,这样就找到了它们俩共同的除数9,因为63除以9等于7,再用36除以9等于4,这样7-4=3,就这样在妈妈的引导下我算出了正确的商是4。妈妈说:下次做题一定要多读题,读懂题,这样做题就快啦!不能跟小虎一样粗心哦!好的妈妈,我知道啦!谢谢您!

汶河小学东区校二(3)班 胡雅涵

 

数糖

    我妹妹甯甯,她过年有很多糖果,但不能一次全部吃完,所以老妈让我帮妹妹把糖果分成几份,每天不能吃的太多,每天就只能吃一份。首先先数数有多少块糖吧,可惜她还不识数,所以就有我来数,我一边数着,后来老妈喊我做家务,打了个岔,我把糖果的数量数成了63,但感觉有点不对,明显没这么多啊,所以我就重新数了一遍,这一次我很准确的数了一遍,确定就是36个,老爸也过来帮我复核了一遍,确定就是36个。可是怎么分呢,老妈说,我已经想好分多少份了,但我要出题目考考你,看你能不能计算的出来。我说没问题,小意思,你尽管出题目吧。老妈说按照你一开始数的63个分比你按实际的36个分,每天都可以多吃3个,那你算算可以分成多少份。我心想这还不简单,我就从分1份开始算,一直到8份都不对,当我试到分9份的时候,发现63分成9份,每份7个糖,36个分成9份,每份糖是4个,刚好每份多3个,我开心的告诉妈妈应该分成9份,我是天才,哈哈,我真聪明,我心里默默的夸夸自己。可这时老爸走过来问我怎么算的,我说一个个试啊,老爸笑一笑说,这个办法太老土了。我一听,我说老爸那你说说你怎么算。老爸慢慢说道,63是不是比36大27,你学过乘法口诀,3乘以多少得27啊,我说9啊,老爸说这比你那个方法快多了吧。我似懂非懂的点点头,老爸嚣张的说,哈哈,我才是天才。我心想,老爸你真幼稚,还跟我比。最后糖果被愉快的分成了9份,每份四颗糖,妹妹每天可以吃四颗糖,可以吃九天。

汶河小学东区校 二(3)班 孔宸

 

有趣的除法

这天,爸爸给小龙了一道数学题:“小虎在做除法时,不小心把被除数36看成63,结果得到的商比正确的商多3,正确的商是多少?”小龙想了想,回答道:“除数是不变的,被除数一个是36,一个是63,商一个比另一个多3,按照乘法口诀,63÷9=7或63÷7=9,因为除数不变,36无法被7除,那只能是36÷9=4,7-4=3,符合题目意思,所以正确的商是4。”爸爸点点头,说:“答对了,是个爱弄脑筋的小朋友”。小龙笑着说道:“那是因为除法真有趣!”

汶河小学东区校二(4)班 李沐宇

 

智慧数学

又是一个晴朗的早晨,COCO起床吃完早餐后开始了今天的学习计划,在把老师布置的任务全部完成后,妈妈决定再考考COCO,于是出了一道稍微有难度的数学题目问到:小虎在做除法,不小心把被除数36看成了63,结果得到的商比正确的商多3,那么正确的商应该是多少呢?问完COCO就开始动起了小脑筋,思考一番之后说到:“妈妈我知道答案啦,同时能被36以及63两个数除尽的有1、3、9三个除数,当除数为1时,得到的商比正确的商多27,当除数为3时,得到的商比正确的商多9,当除数为9时,得到的商比正确的商多3,所以除数为9,那么正确的商为36÷9=4,妈妈我做的对不对呀?”妈妈微笑着对COCO说:“丫头你真棒,可以去休息下玩会儿啦。”

汶河小学东区校二(4)班王昊轩

 

解决方阵的问题

由于疫情还没结束,所以寒假还没结束。今天在家收到了老师发来的一条智慧擂台的题目。如下:学生进行队列表演,排成一个正方形队列,如果去掉一行一列,要去掉13个人,这个方阵原来有多少人?

仔细读了题目,先我画了正方形,然后选出一条横边和一条竖边,分别作为阵列的一行和一列。在角上画了一个圆圈,表示站着一个人。这个人的位置正好是行和列的公共的位置,也就是说一个人就占用了两个位置。那么,根据题目的条件一行一列共有13个人,公共位置先放一个人,然后剩下13-1=12(人),一行和一列平均分配站立就可以了,如下图1。最终得到一行有7个人,一列也有七个人。那么这个方阵就是7x7的方阵(关于方阵的理解还是请教了爸爸以后才了解,他给我介绍了阅兵的士兵们站的方阵图)。最终根据方阵图(图2)可以得到这个方阵总共的人数为7x7=49(人)。


 

 

汶河小学东区校二(4)班 李月涵

 

排队的乐趣

学校进行队列表演,需要排成一个个正方形队列,为了队形需要,需要从第一方阵抽调13人到第二方阵去,老师看了一下,说:“嗯,一行一列正好13人,第一排和第一列,你们去第二方阵吧。”第一方阵就走掉了13个同学。老师看看队列,问:“同学们,我们刚才走掉一行一列刚好13个同学,那我们原来有多少个同学呀?”同学们都嘀嘀咕咕开始算起来。小艺说:“我知道,我知道,正方形方阵每排每列人数应该是一样的,咦,13个人,没办法平均分啊,让我再想想。”小琳说:“拐角的位置是重复的,应该要减掉,13-1=12人,12÷2=6人,因为拐角的人是共有的,所以排和列都需要加上1,那这个方阵有7排7列,那总共就是7×7=49人。原来的队列有49人。”老师连连点头。

汶河小学东区校二(4)班罗梓翰

 

松鼠过冬

冬天即将到来,小松鼠忙碌地要准备过冬的粮食了。

有一天小松鼠背着一个大袋子,来到森林里,对松树爷爷说:“松树爷爷,请把你的松果送给我,好吗?”松树爷爷很大方,说:“你想要多少摘多少吧”。小松鼠很高兴,它一边摘一边唱歌,不一会儿袋子装满了。松树爷爷笑着说:“ 你把摘的松果排成正方形队列,然后去掉一行一列,刚好是13个松果,那么原来有多少松果呢?答对了,你全背走。”小松鼠急了,不会算,怎么办呢?要是松树爷爷不让它背走,那冬天吃什么呢?小猴子正好从边上路过,听到了他们的对话,说:“小松鼠,我来帮帮你。”在数学课上,老师讲过:正方形队列两边个数应该是一样的,两边一共去掉13个松果,其中有一个松果是重复的,那就是13+1=14。14÷2=7,那每边就是7个松果,7*7=49,我很快就算出来了,小松鼠高兴地连忙说:“谢谢你,小猴子,谢谢你,松树爷爷”,背着松果一蹦一跳地回家准备过冬了。

                                 汶河小学东区校二(5)班 刘易阳

 

舞蹈表演

.一儿童节快到了,班级的舞蹈队进行排练,队伍的人员刚好可以排成一个正方形,但是老师又减去了一行一列,安排了13名同学补充到其他队伍中。舞蹈队的同学们担心老师把13名同学调走了,我们的队伍还能排成正方形了吗?这时候老师说:“同学们,不要担心,你们按照原的来的队形排排看,是不是跟原来一样啊?”同学开始排起队伍来,大家左看看,右看看,还真的和原来队型一样。老师又问大家:“你们知道原因吗?这就要用的平时学的数字知识了,快动动你们的小脑筋吧!”最爱动脑筋的明明开始画起图来:


然后又向大家解释说:“我们原来队伍每行每列是7人,原来有7×7=49人,减去调走一行一列7×2-1=13个同学,我们的现在的队伍有49-13=36人,所以现在我们队形还是跟原来一样,6×6=36人,只是人员减少了,不影响我们的表演。”队员们顿时明白了,直夸明明真聪明,明明真棒!

汶河小学东区校二(5)班  徐姝妍

 

 

不做马大哈的小虎

放学回到家,做完作业之后,妈妈给小虎布置了一道数学思考题,妈妈说:“小虎啊,假如你在做一道除法题目的时候,不小心把被除数36看成了63,结果得到的商比正确的商多了3,那么正确的商应该是多少呢?”

小虎想啊想啊,想啊想啊,抓耳挠腮,就是不知道怎么解题。妈妈说:“这样的题目应该找到正确的解题思路哦,我们可以这样想:

正确的:36÷○=△

错误的:63÷○=△+3

那说明63和36的差导致了错误的结果比正确的多了3,这样的话我们就要这样计算喽:(63-36)÷○=3,也就是27÷○=3,那除数○就是9了,所以原来正确的算式是

36÷9=4,那么正确的商是4。好了,你来验证对不对啊?”

小虎说,“我来验证,我来验证,36÷9=4,63÷9=7,7-4=3,跟题目的结果是一样的,妈妈,所以我们算的是对的。谢谢妈妈!”

妈妈说:“小虎啊,数学题目都是很严谨的,所以不管什么题目,我们要找到正确的解决思路,才能做的出来哦!不过,要记得,做题目特别是数学题时一定要看清题目内容,不然就变成马大哈了!”

小虎说:“我知道了,我以后一定认真的做题,不会做马大哈小虎的。”

                             汶河小学东区校二(5)班 张宇琪

 

一道题目

今天的数学课上,老师让同学们自习。小就拿出了自己的练习出来做。可小刚却遇到了难题。有一个题目,小刚怎么算都算不出来,其实是小刚把被除数36看成了63,可粗心的小刚怎么看都看不出来哪里出错了。最后,小刚实在看不出来哪里错,他带着这个疑问去问了他的同桌小明小明一看就看出了小刚写错的地方。他拿笔敲了下小刚的头,说:你这哪里是不会,明明是你把题目抄错了,你把题目改过来,然后再算算。”“可是,因为我刚刚反复用橡皮擦答案,数被擦没了,怎么办?”小刚小心翼翼地讲。那你知道正确答案?小明问。不知道我只记得我得的答案比正确的答案多了3”“好吧我帮你算。小明无奈道。你看你写的63和36之间相差了27,答案却多了3,拿27÷3得到9,那9就是除数了,然后拿36÷9得到4.正确的商就是4了。懂了吗?”“懂了。”小刚不停的点头道。
     小刚通过这件事以后变得不再粗心,做题目也细心起来了。我们以后做题目也要认真、细心。

  汶河小学东区校二(5)班 倪妍

 

如何排队

同学们排成了一个正方形方阵去参加演出,去除一行一列共去除13人,这个方阵总共有多少人?起初我尝试着用画图的方法解题,画了多次以后。爸爸教我用黄豆代替真人,在地砖上进行模拟方阵列队。首先我想到了数值“13”的分成,其中有9+4、8+5、7+6...... 我对以上的组合分别对黄豆进行排列。通过几次不同方式排列以后,我得到了不同的答案:45、48、49.....,此时我感觉很奇怪——一道题怎么会有这么多的答案呢?

再次阅读题目后,我发现题目中的方阵强调的是“正方形”,比照我排列的黄豆方阵以后,我发现只有排成7行7列才能成为正方形方阵,所以这个方阵的总人数为:7*7=49(人)。

汶河小学东区校 二(6)班 李骏琪

 

方阵

平时在家没什么事的时候就喜欢敲敲打打,拿些碗啊,玻璃杯之类的物体,错落摆开,看着电视上的样子,摇头晃脑的开始“演奏”。就是这个小爱好我啊幸运地被学校的鼓号队“录取”了,准备参加学校的国庆演出。这天,中午课间活动课,老师把我们鼓号队的队员叫到操场上,学习队、列的表演,学生还不少呢!要求是一个正方形的队伍,整齐划一。老师这时候又说:“如果一行,一列去掉13个人,这个正方形队伍需要多少人呢?”老师哪是在要我们表演,这是考我们啊?同学们小声的议论着。我心里也在想着,首先它是个正方形,那每行和每列的人数需要相同,其次就是去掉的13个人,其中顶头的学生减了两次,实际只能减1次,因为他是行和列的结合点,就是14个人,13+1=14(人),那每行和每列的人数就是7个人,最后原来正方形有49个人。

汶河小学东区校 二(6)班 孙琪然

 

《我的小小老师》

我叫小明,二年级的学生;我的姐姐叫小华,六年级的学生。最近发生疫情,我们都在家自学啦,因为爸爸妈妈都需要上班,姐姐也就成了我的小小老师啦!

这天,姐姐给我出了些口算题。我抄写好、计算好,然后给姐姐检查。姐姐核对时,发现有一条结果不符,一看,原来是我抄题错误,然而计算对了。姐姐说:“小明,就着这条错题我给你出一条题目。是这样的,你在做除法时不小心把被除数36看成了63,结果得到的尚比正确的商多3,正确的商是多少?”

我读了几遍题目,考虑了一下,除数要能被36和63除尽,我试了两次就试出了9,顺势算出了正确的商。姐姐,看了看笑着说,你答对了,但是姐姐要教你解题思路。“这句话,商比正确的商多3,你知道什么意思吗,就是多了三个9,也就是三个除数,所以63比36多了3个除数。你列下算式,这样我们就能算出除数,正确的商就可以算出来了。你再对照想想。”姐姐细心地给我讲解道。

我思考了几番,终于理解了。真庆幸我有个小老师,姐姐就是我的榜样!

汶河小学东区校 二(6)班  冯晨运

 

看反的不同结果

   星期一晚上,小虎吃完晚饭,准备完成老师布置的作业,今天新学了除法,老师就除法布置了相关作业,小虎花了半小时终于完成了,他来到妈妈面前,把作业给妈妈批改。

妈妈查阅了一会儿,笑着对小虎说:“你除法学的不错,题目基本都对了,但还要加强细心度,你看这道题你把被除数36看成63,结果得到的商比正确的商多了,你重新做,然后告诉妈妈正确的商是多少”。

小虎拿回作业本,就这道题重新做:

11425364758……

2


                             ……

   336/9=4

妈妈,正确的商应该是4

汶河小学东区校 二(6)班 董皓天

 

搓汤圆

今天是正月十五元宵节,在中国元宵节有个传统,就是吃汤圆,寓意着团团圆圆。今年因为肺炎的影响,我们都不出门,妈妈说:“今天是元宵节,我们一起搓汤圆吧。”“好啊,好啊!”我高兴的跳了起来。妈妈准备好了糯米粉,芝麻粉,开始搓汤圆了。一个个圆圆的汤圆整整齐齐的摆在桌子上,这时,妈妈指着汤圆说:“你们看,一个个汤圆摆成了正方形,那我给你出个题目,看看,能不能做得出来?”我们异口同声的说:“好呀好呀!”“我们现在排成了一个正方形的队列,如果一行一列都去掉一个,要去掉13个,问原来有多少个汤圆?”我们边搓汤圆边想,我突然站起来说:“我知道了,因为是正方形,那就是说行和列都是一样的,一共要去掉13个,因为最边上的这个行也数到了,列也数到了,所以这个被数了两次,那就是7+7-1=13,正好,可以看出行是7,列也是7,得到的算式就是7×7=49,所以一共是49个!”妈妈笑着说:“不错,算对了,等下多吃几个汤圆,哈哈!”

  汶河小学东区校二(7)班 姜泓震

 

校庆

“十年树木,百年树人”这是我们朱校长经常会跟我们说的一句话,她教导我们:“小树需要十年来成长,人需要百年来成长。”如今我们是学生,更需要一步一个脚印的来成长,成长为对社会有贡献的栋梁之才。

今天是一个喜庆的日子,是我们学校的校庆之日,今天我们将以班级作为单位,排成一个个方阵来开场,来庆祝我们学校的生日。正在大家热烈讨论之时,班主任走进了教室,示意大家安静,她微笑的问我们,等下我们就要去操场排列方阵了,我想来问问大家:“我们即将排成一个正方形队列,如果去掉一行一列,要去掉13人,这个方阵我们班要有多少位同学参与呢?下面请大家开动小脑筋,积极回答老师的问题哦!”同学们认真思考后,就有同学举手了,这是老师喊了王月来回答,她说:“应该是49人,首先是正方形队列,长和宽是一样的,如果去掉一行一列是13人的话,那一行一列分别是7人,因为他们重合处的同学要减掉一次,所以就是13人,与老师说的一样。行列都是7人,那我们这个方阵就需要49位同学参加,回答完毕。”老师问:“王同学回答的对吗?”同学们大声回答:“对!”那下面就请同学们先排队去操场,我们去排方阵,等下准备参加校庆……同学们听闻,兴高采烈的和老师前往操场,

十年一度的校庆在老师和同学们的相互配合下如火如荼的展开了,操场上不时的有掌声和欢笑声远远的传来……

汶河小学东区校二(7)班 郭梓妍

 

趣味数学

妈妈开了一家服装店,又到了星期天,我跟着妈妈去店里玩。妈妈正在盘货,看看还有多少库存,打算再进一批衣服回来。我吵闹着要去买乐高,弄的妈妈都没法安心工作。这时妈妈想到了一个办法,于是对我说:“我来出道题目考考你,怎么样,答对了我们就去买乐高”,我连忙说:“赶快报上题目来。”妈妈说:“小虎在做除法时,不小心把被除数36看成了63,结果得到的商比正确的商多3,正确的商是多少?”

我托着下巴想了半天,还是云里雾里的,嘴里不停地嘀咕着,突然想到:被除数=商×除数,63=7×9,或者63=9×7,因为错误的商比正确的商多3,假设错误的商是9,那么正确的商是6,36÷6=6,但是63÷6算不出来,假设错误的商是7,那么正确的商是7-3=4,36÷9=4,63÷9=7,除数都是9,“妈妈,妈妈我知道怎么做了!”我开心地跑过去讲给妈妈听。妈妈对我点点头,竖起来大拇指,欣慰的笑了。

                汶河小学东区校二(7)班 姜泓靓

 

               数学的乐趣

      今天是星期天,想看电视。于是,我就和向妈妈说提出了一个会被她驳回的要求,只好先讨得妈妈的欢心才行!我走到妈妈面前:“妈妈,你给我出一题奥数题,只要我写出来了,你就让我看会动画片,好吗?”妈妈想了想说:“行呀,可是你记住了,我是不会给你讲解的。”“好,君子一言。”我和妈妈击掌为誓。

    不一会儿,妈妈在本子上出了一条题目,说:“小虎在做除法时,不小心把被除数36看成了63,结果得到的商比正确的商多3,正确的商是多少?”我急忙把题目读了一遍,正确的商都不知道,结果还是个错误的答案,这个小虎还真害人呀,你干嘛把题目看错呢,我心里嘀咕着,拿着笔猜一猜,不知道怎么下手。

      我想呀想,突然,灵机一动。于是,我又认认真真把题目每一字,每一句读起来,小虎把被除数看成了63,也就是两数相乘的积为63,根据我们学过的乘法口诀,积是63的乘法算式为7×9=63、9×7=63,那么,小虎所做的除法算式应是63➗9=7或者63➗7=9,除数应为9或者7,因为正确的被除数为36,当除数是9,商是36➗9=4。如果除数是7,商无法求出整数,所以除数只能是9!那么,小虎计算得到的7比我们算出来的4正好多3,所以正确的商是4!“妈妈,妈妈,我做出来了,正确答案是4。”妈妈看到答案,满意的点了点头。

     最后,我如愿以偿的看到了电视。通过这次解题,我也深深体会到了数学的乐趣!

汶河小学东区校二(7)班 史高涵

 

 

                                            

一天,兔子老师出了一道思考题:二(8)班小朋友进行队列表演,排成了一个正方形队列,如果去掉一行一列,需要去掉13个人,那么这个方阵原来有多少人呢?

同学们都开始思考起来,小猪最先举手,它说:“我用画图法画画就知道啦,因为是正方形队列,所以每行和每列人数是一样多,用○表示人数,先画出一行一列......”,小猪边说、边画、边数了起来.....直到画出一行一列人数加起来为13人为止,再把剩下的人员补齐,最后数了数,一共49人。

兔子老师笑了笑说“小猪同学是第一个举手的,答案很正确,这点值得表扬;只是方法有些麻烦,需要画很多○,谁能想到更简单的方法呢?”

小狗赶紧举起手,说:“可以先算出每行或每列的人数,去掉一行一列共13人,且是正方形,说明有1人即属于行也属于列,则一行或一列人数有(13+1)÷2=7人,共有7行7列,总人数为7×7=49人”。

兔子老师表扬了小狗,说它的方法又准确又快速,“同学们,我们遇到问题可能不止一种解决方法,只要多思考,就能找到又快又准确的那一种!”

汶河小学东区校二8 崔言川

 

              大赛方阵里的“奥秘”

第一届健美操大赛即将开始,妞妞和爸爸一起去观看比赛。

等到她的好朋友晓晓的班级上场的时候,却没有找到晓晓的身影。正当她感到疑惑不解的时候,晓晓一路小跑着向她奔来,说:“妞妞,因为比赛场地受限,所以我们班从原来的正方形方阵里去掉了一行一列,一共去掉了13人,呜呜呜,很不幸,我就是这13人里的其中一个。”妞妞听了,忙安慰道:“晓晓,别难过了,下次还有机会的,那我们一起做啦啦队,为你的班级呐喊助威吧!”

在同学们的共同努力下,晓晓所在的班级获得了团体第一名的好成绩,一对好朋友高兴得跳了起来,当班级代表上台领奖时,妞妞问:“晓晓,你们这个方阵原来是多少人啊?”晓晓刚要张嘴回答,爸爸说:“妞妞,你回想一下晓晓刚才的话,就能算出结果了,来,爸爸这里有纸和笔,你来算一算好吗?”爸爸的话音刚落,妞妞就一把接过纸和笔,开始动起了脑筋……

过了几分钟,妞妞抬起头来,说:“我算出来了,答案是49,因为已知一行一列的人数是13人,那么每一行每一列的人数都是7人,7×7=49(人)。”“妞妞,你真棒,想不到你这么快就算出来了。”爸爸和晓晓都高兴地为妞妞鼓掌。

汶河小学东区校二8 杨紫圭

 

粗心的小马虎

    小虎之所以被大家叫做小马虎,是因为他做任何事都特别粗心!这不,晚上妈妈下班回来检查作业就发现他老毛病又犯啦!“小马虎,你快过来,你看,这道题目错了吧!”妈妈喊道。小虎赶紧跑了过来,看了看,原来他把题目中的被除数36看成了63,那么算出来的结果肯定错啦!妈妈指着这道题说:“我看过了,你前面被除数看错了,得到的商就比正确的商多3,那么,你现在重新算算,正确的商应该是多少?”小虎摸摸脑袋点了点头!

    于是,小马虎认真的动起了脑筋:我把36看成了63,那么就多了27(63-36=27),算错的商比正确的商多3,那就用多出的数27除以3.(27÷3=9)就得到除数是9啦!我再用正确的被除数36除以除数9(36÷9=4),算出来正确的商是4!那我刚才看错了,用63除以9(63÷9=7),得到的是7,结果确实相差3!这下就对啦!小马虎将正确的结果告诉了妈妈!妈妈说:“这就对了!你看,只要你认真,不马虎,任何事情都是可以做好的,对吗?”小马虎点点头。往后,小马虎不再是小马虎啦!

汶河小学东区校二(8) 华佳翊

 

聪明的小兰

小兰到小虎家找他玩,小虎正在做一道数学题,小兰拿过作业本看了一下,题目是这样的:有一被除数是36被粗心的小朋友看成了63,得到的商比正确的商多3,请问正确的商是多少呢?
紧接着小兰看到小虎把答案写成这样:7×9=63  6×6=36 36÷6=6正确的商为6小兰指着答案问小虎,你算出来的正确答案是六吗?小虎挠了挠头,不好意思说,这道题我根本就不会,也不太懂是什么意思,所以随便写了一个答案。小兰说那我来教教你吧,这道题应该怎么来算。从这道题目里面我们看到啦,被除数36被看成了63,那么36和63就会有一个差值,那我们再看一下错误的商和正确的商也有个差值是三。有这两个条件我们就可以列出算式,首先我们把被除数的差值算出来,那就是63-36等于27。由于这道题目是除法算式题,所以我们需要算出它的除数是多少,我们可以根据被除数的差值和商的差值进行相除,就可以得到它的除数啦,那么就是27÷3=9。正确的被除数是36,除数我们已经算出来是九,那么正确的商就是36÷9=4,4就是我们最后的结果。小虎恍然大悟,他终于明白了,他说,我知道啦,嗯,正确答案确实是4。63÷9等于747正好相差3,所以4才是正确的答案,小兰你太聪明啦!

汶河小学东区校二(8) 王舒瑶

 

队列问题

学校要举行队列表演,体育课上小明的班级进行对列排练,徐老师说:“同学们要排成一个正方形队列,队列怎么站呢?我要考考大家,如果去掉一行一列,要去掉13人,我们这个方阵原来有多少人?有哪位同学知道怎么排啊,谁先来排一排?”小明第一个站出来说:“老师,我知道怎么算。去掉的一行一列是13人,我们要排的是正方形队列,所以每行和每列的人数是相同的,这样的话就有一个人是行和列共用的,而这个人去掉时只算了一次,我们需要算两次才对,应该列算式为13+1=14(人),再接着算出一行和一列的单独人数,列算式为14÷2=7(人),现在知道了一行有7人,一列也有7人,所以这个方阵一共是7*7=49人,老师我算的对吧!”说着得意的晃晃脑袋,徐老师说:“小明的算的很对哦,同学们赶紧按小组排队,每组7人,排7组,看看哪组最快!”同学们听到后赶紧行动起来,不一会儿就排好了方阵,徐老师表扬了同学们,同学们开心极了!汶河小学东区校二(9)班 王诗玥

 

             队列表演

学校马上要举行春季运动会,要求运动会开幕式时每个班级以队列的形式进行表演。小丽班准备以方阵的形式表演曳步舞。

班里报名的同学非常多。小丽也报名了,因为她非常喜欢跳舞,而且跳舞跳的很不错。老师说:“所有报名的同学刚好可以组成一个方阵,但是所有人需要先进行集中排练,最终会挑选曳步舞跳的比较好的同学参加表演。只要大家认真努力排练,都有机会参加。”

接下来是为期一周的集中排练。小丽个子低一点,被老师排在了第一排中间的位置上。排练第三天,老师觉得小丽曳步舞确实跳的不错,便录了小丽跳曳步舞的视频发到了舞蹈排练群,要求孩子们回家后按照小丽的舞蹈视频多练习。同时老师宣布:“经过四天的排练,最后一行和第一列的同学动作跟不上舞蹈节奏。考虑班级比赛的荣誉,需要淘汰这13个同学。”

排练结束回到家,小丽把排练后发生的事情告诉了妈妈,妈妈开心的表扬小丽跳舞认真。然后妈妈好奇的问:“那原来报名参加的有多少同学?”

小丽眼睛咕噜噜一转,计上心来,一边说着一边拿起笔在数学演草本上画起了解题过程:“表演队列是方阵,每行的人数和每列的人数都相等。去掉最后一行和第一列一共去掉了13个同学。最后一行和第一列交叉的位置有一位同学。所以每行人数是:13-1=12(个),12÷2=6(个), 6+1=7(个);每列的人数跟每行的人数相等,所以每列也有7人。原来报名的同学人数是:7×7=49(个)。”


 

妈妈听了之后,连连夸赞小丽真是个聪明的孩子。同时告诉小丽一定要认真跳舞,为班级荣誉做贡献。

经过一周的排练,小丽班参加方阵表演的同学曳步舞跳的都非常好。春季运动会中,小丽班的曳步舞表演,服装统一,动作一致。孩子们精神状态饱满,获得了全校师生的一致夸赞。

汶河小学东区校二(9)班 楚筱沫

 

智慧数学

小虎做作业经常把题目看错,太粗心大意了这次也不例外,一不小心把被除数36看成了63,结果得到的商比正确的商多3,这下怎么办?你们有办法帮帮小虎,把正确的答案写出来吗?

1)根据题目提供的信息知道除数是不变的,变的是“被除数”和“商”,我们可以运用差值计算出“除数”

“被除数”看错了,多出了63-36=27

2)由于“商”多出3,因此可得“除数”为27÷3=9

3)所以正确的商为36÷9=4

                                                             汶河小学东区校二(9)班 董雨瑄

 

智慧数学

在一次数学小测试中,老师发现小虎在做除法时,不小心把被除数36看成了63,结果得到的商比正确的商多3,所以便出了一道数学题让同学们来求正确的商是多少?

解题思路:最关键的就是我们要理解多出的被除数除以除数等于多出的商。首先我们已知了商多3,那我们应当先求出被除数多了多少?63-36=27。其次得知了多出的被除数和多出的商可以求出除数,273=9。最后用正确的被除数和除数求正确的商,369=4。最终我们求出了正确的商是4。
                                                           汶河小学东区校二(9)班 丁梓涵

 

 

魔法城堡

小虎跟小明去魔法王国探险,走到精灵城堡的时候一道魔法门挡住了他们的路,他们正在想办法打开门的时候,出现了一个魔法精灵,魔法精灵说,只有算出魔法答案才能打开这道门,小虎说道:什么题目,你说吧,我来答。这时候魔法精灵手一挥,门上出来一道题目:一个除法,不小心把被除数36看成了63,算出来的商比正确的多3,请问正确的商应该是多少?

小虎想了想说,这个不难,得出的商相差3,还要要同时满足36和63除的数肯定不大,个位数只有1、3、9能满足,那么我们一个个的答案去套,1肯定不行,63比36大太多了,如果是3的话,得到的商是12跟31,肯定也不对,那么就试一试9,36÷9=4,63÷9=7,7-4=3,正好多3,正确的除数应该是9,这道题的正确答案是4。刚说完话,门打开了,小虎跟小明进去继续魔法王国的探险旅程!

汶河小学东区校 二(10)班 陈沁昕

 

趣味数学

放寒假了,小明很开心,因为他可以去朋友家做客了。假期的第二天,他就去了好朋友阳阳家,他们一起学习,一起做游戏,一起学本领,玩的可开心啦!

下午的时候,阳阳的妈妈给他们准备了水果和点心,陪着他们一起休息。这个时候,妈妈给他们出了一个数学题,她说:“一天,小虎在做除法时,一不小心,把被除数36看成了63,结果得到的商比正确的商多了3,现在请问正确的商是多少?”听了妈妈的问题,阳阳和小明认真思考起来。

过了一会,小明高兴的说:“我知道了,我会做,因为它把被除数36看成了63,所以被除数就多了63-36=27,结果商比原来多少3,所以原来的除数是27÷3=9,因此原来的商是36÷9=4  。”听了小明的回答,阳阳恍然大悟,原来是这样的啊!妈妈高兴的点点头,说:“小明真棒,答案是对的,想的很全面,很棒哦”。他们听了妈妈的话,开心极了!

汶河小学东区校二(10)班 高宇哲

 

元宵节对擂台

2020年的寒假,是一个不能外出溜达的假期。宅在家,我和弟弟尽情的玩游戏、对擂台。请看元宵节这天我与弟弟的擂台。

早上刚睡醒,妈妈便对我说:“晗晗,今天是元宵节,我们一起包元宵”。我一听便迅速起床。弟弟也凑过来说:“我也要,我也要”。准备食材、和好面团、切剂……妈妈包元宵,我则负责摆放。最后元宵像小士兵一样整齐的摆放成一个正方形队列。弟弟赶紧帮忙数元宵的个数。妈妈看了看队列说:“如果去掉一行和一列,就要去掉13个元宵,那么我们一共包了多少个元宵?看看谁算得快”。

弟弟迅速的从第一个开始数起来。我则拿起笔计算起来:正方形中的1行=1列。去掉1行+1列,等于去掉2行-1(如图)。所以2行一1=13。2行(列)=14,1行(列)=7。元宵的总数量就是7×7=49个。等我报出数字时,弟弟才数到37,不过他还是坚持数到了49。


 

妈妈夸我爱思考,智慧数学计算速度又加快了,夸弟弟是一个有耐心、有毅力的孩子。元宵里竟然也有智慧数学。我问妈妈:“今天的擂台,我和弟弟谁赢了?”妈妈说让我问下大家。小朋友们,你们认为是谁赢了呢?

汶河小学东区校二(10)班 郑一晗

 

 

有趣的数学

  这个春节是难忘的,我们不可以聚会,不可以串门,什么事都不可以做,只能待在家里,尽管这样,我也过的很有意义。

  我跟爸爸妈妈在家里做游戏,读书,学习,看新闻,还会做一些有趣的数学题。这不前两天,爸爸给我出了一个有意思的数学题,题目是:“学校在准备一个表演,学生们在进行列队,他们排成了一个正方形队列,如果去掉一行一列,要去掉13个人,现在请问这个方阵原来有多少人?”

  听完爸爸的题目,我就认真的思考起来,还拿来了草稿纸,开始在纸上图图画画,过了不一会儿,我高兴的对爸爸说:“我知道了,因为这个队伍是正方形,去掉一行一列要去掉13个人,所以我可以知道这个队伍一行一列是7个人,那么去掉一行一列就是14个人,但是一行一列之间有一个交点,所以需要减去1个人,刚好13个人,所以这个队伍原来有7×7=49(人)。”

听完我说的,爸爸笑了笑,对我说:“很棒哦,想问题很全面,记住了,不管做什么事,一定要细心,细心,再细心,千万不可以马虎。”我认真的听着,在心里说:“我一定会改掉粗心马虎的坏习惯。”

汶河小学东区校二(10)班 周昕妍

 

 

   
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