| |
|
 |
| “智慧数学”荣誉成就榜 作者：智慧数学 点击数:9581 更新时间： 2018年04月19日 |
| “智慧数学”荣誉成就榜
（2009年—2018年）
2009.10
扬州市智慧数学工作室成立。
2013.12
扬州市智慧数学研究所成立。
2017.12
扬州市智慧数学研究会成立。
2013.02
智慧数学工作室获扬州…[详细] |
|
| |
|
|
| |
|
| 一副对联：数学与智慧的感悟 作者：智慧数学 点击数:4492 更新时间： 2017年02月20日 |
|
一副对联：数学与智慧的感悟
智慧数学研究所 陈士文 陆克荣
对数学本质的认识更多地取决于对数学的心灵感悟，这才是接近数学、走进数学、研究数学和发现数学真理的不竭动力源泉。
——黄光荣
“数学是一种智慧，一种理性品质与创造自由的智慧，数学教育追求智慧的生长。”这段话摘自《“智慧数学”课程标准草案》（陈士文著）的序言，关于数学与智慧的心灵感悟…[详细] |
|
| |
|
|
| |
|
| “智慧数学”课程设计与实施推广 作者：智慧数学 点击数:3601 更新时间： 2017年02月20日 |
| “智慧数学”课程设计与实施推广
注：请您点击标题后直接打开文档或者将文档另存为本地文件后再打开。[详细] |
|
| |
|
|
| |
|
 |
| 五年级“确定位置”三思 作者：智慧数学 点击数:3963 更新时间： 2016年10月07日 |
| 关于五年级“确定位置”的教学，我仔细看过同行的教学视频，认真读过同行的教学实录。感受是：叹服！叹服！还是叹服！[详细] |
|
| |
|
|
| |
|
| 数学基础教育：三个馒头，还是三明治？ 作者：智慧数学 点击数:3816 更新时间： 2016年08月23日 |
| 本文缘起一则趣闻。
某年某月某日，某地。
中国数学教育家顾泠沅遇见美国卡耐基基金会主席舒尔曼，他们谈起了数学教育。[详细] |
|
| |
|
|
| |
|
| 分数·质量·教育 作者：智慧数学 点击数:2812 更新时间： 2016年08月11日 |
| 2010年中国长三角校长高峰论坛以“质量：教育的生命线”为主题，来自江苏、浙江、上海三地的校长们交锋的第一个话题是“跳出分数看质量”, 坛主们从各抒己见到交融存异，我聆听了同仁们的观点，觉得意犹未尽,现以“分数”“质量”“教育”这三个关键词展开我对教育评价的思考。[详细] |
|
| |
|
|
| |
|
 |
| “智慧数学”课堂教学板块设计示例 作者：智慧数学 点击数:5344 更新时间： 2013年11月13日 |
| 数学的美蕴藏着至简至和的智慧，数学的理性蕴藏着至真至通的智慧，数学的自由蕴藏着创造探索的智慧。“智慧数学”基于数学是一种智慧的感悟，基于数学教育追求学生智慧的生长，“智慧数学”课堂是以板块结构、独立活动、问题思索、智慧感悟为特质的教学实践形态。[详细] |
|
| |
|
|
|
苏公网安备 32100202010203号